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毛豆几月份成熟上市毛豆是药材吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程是(shì)医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程(chéng)都是(shì)不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十(shí)几二(èr)十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而(ér)言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā毛豆几月份成熟上市毛豆是药材吗)鼻翼(yì)两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适(shì)的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目(mù)的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会(huì)实(shí)施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学(xué)习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专业的(de)工作的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人(rén)都向(xiàng)往(wǎng)成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事(shì)这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应(yīng)该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的(de)认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人(rén)才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突(tū)出(chū)地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。