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相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是在(zài)被评价对(duì)象的群体(tǐ)中建立基准，然后把(bǎ)该(gāi)群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐一与基(jī)准进行比较，以判断该群(qún)体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集合之外(wài)确定一个标准，评价时把评价对象与客观(guān)标(biāo)准进行比较，确定(dìng)评价对(duì)象达(dá)到目标基准绝(jué)对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评(píng)价可以(yǐ)了解(jiě)学生之(zhī)间的差异(yì)，便于(yú)比较个(gè)体学(xué)习成绩(jì)的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如果(guǒ)评价是准确的，那(nà)么(me)评价(jià)之(zhī)后(hòu)，每个被评价者(zhě)都可(kě)以明确自己与客观标准(zhǔn)的(de)差距，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育目(mù)标(biāo)完成情况(kuàng)，明确(què)今后工作的重点(diǎn)。

相对性评价和(hé)绝(jué)对性评价的区别(bié)

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目(mù)标(biāo)参照性测(cè)验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价依据教学(xué)目(mù)标和教(jiào)材编制试(shì)题来测(cè)量学(xué)生(shēng)的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教学(xué)目标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人(rén)的成绩(jì)在该班学生成绩序列中或常(cháng)模中(zhōng)所处做唯的位置来(lái)评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是目(mù)标达成与否，不考虑个体的(de)相对位置(zhì)。

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