张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的(de)业务范围(wéi)进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的公司，公司(sī)目标(biāo)是为(wèi)广大(dà)考(kǎo)生指明(míng)未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次(cì)引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教育部(bù)重磅发(fā)声，教育部表示，严肃悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏(lán)内容(róng)，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学(xué)生的个人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖(jiān)之下，他明(míng)显收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言(yán)论确(què)实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学(xué)学完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是(shì)从生存角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言(yán)论可能存在(zài)争议(yì)，但确实(shí)给更多的家(jiā)长和学(xué)生打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自(zì)我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样(yàng)一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他(tā)未来(lái)真正有益的事(shì)情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事(shì)，发现了这件事存在(zài)困难(nán)，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才是(shì)真正(zhèng)的(de)兴趣(qù)。而不是(shì)从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件(jiàn)事(shì)的(de)时候发现，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是(shì)在(zài)臆(yì)想。

高考志愿的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来(lái)源于(yú)臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够(gòu)有(yǒu)一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是(shì)要(yào)做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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