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女生冷淡考验一般多久,女孩考验男生的10个套路

女生冷淡考验一般多久,女孩考验男生的10个套路 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师(shī)引发了不小(xiǎo)的争议(yì)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担(dān)任太原理工大学的党委书记,职位已经(jīng)不小。

他多年前已经(jīng)是教育(yù)界的名人(rén),所到之(zhī)处,人(rén)流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时,由于郑(zhèng)强(qiáng)老师为人直爽,说话一针(zhēn)见(jiàn)血,不想拐(guǎi)弯(wān)抹角,他(tā)的(de)每次发言大都会引发一定的热议(yì)。

前(qián)不(bù)久,郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件(jiàn)好事,学校邀请(qǐng)郑强去演讲,必然也是看(kàn)中了郑强(qiáng)在教育(yù)界举足(zú)轻重的地位以(yǐ)及颇高的人气。

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青岛大学(xué)的(de)百年校(xiào)庆,举办得(dé)相(xiāng)当隆重,受邀的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员(yuán)、代(dài)表校友、社会(huì)各界人(rén)士等(děng)。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在(zài)演讲的过(guò)程中,有些青岛的官员离(lí)席了(le),整(zhěng)个演讲席的前排空出了不少位置。

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郑强慧(huì)眼如炬,大概看出(chū)了(le)这种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官员领导:“不要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你们来,是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上存在(zài)官(guān)僚主义,来听演讲,就是走个过场(chǎng)。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他的面子(zi)重(zhòng)要还是领导(dǎo)时间重要?看法有争议_黑料正能量

郑强老(lǎo)师的话,有人(rén)支持(chí),有(yǒu)人反对。

支持(chí)者认为,郑强(qiáng)老(lǎo)师说的对。

教育最重要(yào),领导都(dōu)来(lái)听演讲了,应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜样,认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席,是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反对者(zhě)则认为,领导(dǎo)过去就(jiù)是出(chū)席开幕式而已,又不是听你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领导时间很重要,哪有时(shí)间(jiān)听(tīng)你讲话,郑强还是感觉自(zì)己被怠慢了,面子上(shàng)过不(bù)去罢了,哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公(gōng)说公有理,婆说(shuō)婆(pó)有理(lǐ),各(gè)方各执一词,互不(bù)相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场,是在(zài)乎面子?

中途离场的领导,到底对或者不(bù)对呢(ne)?

具体问题,具体分(fēn)析(xī),不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程(chéng)忙(máng),事多,如果真有急事(shì),中途离(lí)场,也(yě)情有(yǒu)可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒,不(bù)想(xiǎng)坐在台(tái)下(xià)听演讲内容(róng),所以(yǐ)溜之(zhī)大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是(shì)要做好学(xué)生的表率和带头作(zuò)用(yòng),如(rú)果领导一(yī)言(yán)不合(hé)都提前走,那年轻的(de)学(xué)子,相对来说更加心浮气躁,哪(nǎ)还有心思听(tīng)下(xià)去呢。

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做任何事,都需(xū)要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随性而为的(de)习惯,那做任何事(shì)都(dōu)可能是一时(shí)热度,难成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成(chéng)其他(tā)的演讲者,看到有人中途离席(xí),必(bì)然当作(zuò)没(méi)有任何事发(fā)生(shēng),若无其(qí)事地(dì)继续提(tí)前准(zhǔn)备好的演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏不,他要将(jiāng)这种他(tā)看来(lái)不(bù)好的现象说出(chū)来,加以批(pī)评(píng)。

无(wú)论他批(pī)评的对与错,这种敢(gǎn)于说出(chū)自(zì)我想法(fǎ)的(de)老(lǎo)师,值得肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓也,有大(dà)师(shī)之谓也(yě)。大学真正的目的,是(shì)培养学(xué)生,是教书育人,是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评,是否有(yǒu)助(zhù)于大学的进步,学生的培(péi)养,仁者见仁,智者见智。

个人看来,高校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和(hé)直爽之(zhī)人,能(néng)发自内心(xīn),不(bù)怕得罪人地说(shuō)出(chū)心(xīn)中想法,对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很(hěn)多(duō)事情意(yì)见均(jūn)一致的高校,大抵是没有太大的(de)创新力的。

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