宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思-橘子百科-橘子都知道

宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观(guān)事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物的文(wén)章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺(shùn)应文章内(nèi)宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收(shōu)束全(quán)篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径(jìng)把文章的(de)中心点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余(yú)地(dì);有的(de)人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同(tóng)时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的(de)感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的(de)标(biāo)题或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾(wěi)以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面(miàn)的内容为宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精(jīng)神(shén),如(rú)果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

<宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官皆遇良人什么意思p>　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头(tóu),结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的(de),之(zhī)所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到(dào)文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是(shì)多(duō)余(yú)的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一(yī)起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。