幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣(qù)的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和(hé)近日生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出发，切几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子(zi)们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子(zi)们(men)早上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性(xìng)，游戏是(几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了shì)孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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