朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了(le)深(shēn)切(qiè)的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末(mò)语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作(zuò)者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不(bù)倦(juàn)的(de)教诲，小(xiǎo)而言(yán)之(zhī)，是为(wèi)中国(guó)，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并(bìng)未(wèi)出现，不过是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象(xiàng)中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便连(lián)信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透(tòu两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思)露了(le)作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民地半封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也(yě)觉(jué)得无法报答(dá)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在(zài)肯(kěn)定形式前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片(piàn)都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一(yī)声却(què)特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人(rén)的(de两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思)饭(fàn)食和我(wǒ)不相干，然(rán)而好意(yì)难却，也只得(dé)别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙(xiān)台(tái)，进仙台医学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋(wū)大学(xué)）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门大学任教，作者作(zuò)此文(wén)予以(yǐ)怀(huái)念(niàn)藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于(yú)同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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