提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆有关的(de)一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是一个只有(yǒu)4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子(zi)遭(zāo)到(dào)侵害之(zhī)后非(fēi)常容(róng)易出现的一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈(mā)发(fā)见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外(wài)露营(yíng)遭(zāo)到(dào)了侵(qīn)害(hài)的经(jīng)历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的(de)方(fāng)便记(jì)忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿提(tí)出具体(tǐ)、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评价(jià)，这样(yàng)可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从(cóng)听到(dào)故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到答一本书多重，一本书多重有一斤吗案，或外出游(yóu)玩时，要让孩(hái)子(zi)记住(zhù)见过哪些东(dōng)西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样(yàng)就会让孩(hái)子有(yǒu)总意识的去(qù)观察(chá)事物进行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要(yào)记(jì)忆的材料，可以大大(dà)提(tí)高孩子(zi)的记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在(zài)理解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可(kě)以使他们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子(zi)的有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方面获(huò)得感(gǎn)性认(rèn)识(shí)。

　　实验一本书多重，一本书多重有一斤吗证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固(gù)所(suǒ)学的内容时(shí)，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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