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忘(wàng)记是什(shén)么(me)词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得(dé)过(guò)去的事;没有记住(zhù)应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年(nián)余(yú)了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将我这教(jiào)诫的(de)言语，务要(yào)勉励(lì)，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与(yǔ)其(qí)联系(xì)之事件(jiàn)的(de)数目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘(wàng)是被动的(de)。就(jiù)是说，人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。为(wèi)了(le)避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘(亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成wàng)，人们通常的(de)做法是复(fù)习。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了(le)可(kě)以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记(jì)事本抄(chāo)下来，或(huò)者(zhě)使用便条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记(jì)的事(shì)情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，与其联系(xì)之事件的数目、所唤起情感和(hé)时间(jiān)以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不能选择(zé)去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将(jiāng)重要(yào)的信息被遗(yí)忘(wàng)，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

幼(yòu)儿(ér)园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时工作(zuò)是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自(zì)然是忙(máng)不过来的，就(jiù)会出现偶(ǒu)尔忘事的时候，希望家长能够多(duō)多(duō)体谅(liàng)老师，有事先(xiān)沟通，这样(yàng)就能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅与关心(xīn)也是至(zhì)关重要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我们可以(yǐ)做到在平时总是非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老师自然(rán)会对我(wǒ)们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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