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颜元(yuán)的(de)教育思想思维(wéi)导(dǎo)图(tú)，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培(péi)养目标：“实(shí)德实才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为(wèi)人才风味发酵乳是不是酸奶(cái)是治国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育来培(péi)养(yǎng)。

　　风味发酵乳是不是酸奶学(xué)校教育的培养目标(biāo)是“实(shí)德实才(cái)之士”，即品德(dé)高尚、有真才实(shí)学的经世(shì)致用人(rén)才(cái)。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育(yù)内容，这就是颜(yán)元所谓(wèi)的(de)“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即学(xué)习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静(jìng)坐读书、闭门(mén)读书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实(shí)际，不能(néng)解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识(shí)的(de)目的在于“实(shí)行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳(zhāng)南书院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并风味发酵乳是不是酸奶规定了各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的(de)六(liù)斋分别为文事(shì)斋(zhāi)、武备(bèi)斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了适(shì)应当时的实际，等时机到了则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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