猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种春天的声(shēng)音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢？春天的声音排比句可以使(shǐ)春天(tiān)的(de)声音更(gèng)加形象、具(jù)体，更(gèng)加强(qiáng)烈的表现(xiàn)出春天声音的美(měi)妙、春天的(de)生机勃勃，表现出(chū)对(duì)春(chūn)天(tiān)的喜爱的(de)。关(guān)于春天的(de)声(shēng)音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢以及(jí)春天的声音排(pái)比句(jù)有什(shén)么作用(yòng)呢(ne)，春天听到了什么(me)声音排比句，春(chūn)天还是什么用排(pái)比句，春天的气息的(de)排比句(jù)，用排(pái)比句来(lái)描写春天的句子(zi)等问题，农商网将为你整(zhěng)理以下的生活知识(shí)：

春天是几月到(dào)几月

　　春天是3月到(dào)5月的。

　　在北半球春天是3-5月(yuè)，中(zhōng)国(guó)农历的1-3月为(wèi)春季，南半球的季节(jié)与(yǔ)北半球相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季为12-次(cì)年(nián)2月(yuè)。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢

　　春天的声音排(pái)比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声(shēng)音的(de)美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一(yī)，指使用排比修(xiū)辞方法，把三(sān)个或以上意义(yì)相关或相近(jìn)、结构相同或相似、语气相同的词组或句子(zi)并排在一起(qǐ)组(zǔ)成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句(jù)子(zi)或以上的并(bìng)列句子(zi)也可以称(chēng)为(wèi)排(pái)比(bǐ)句。

　　一般(bān)使用排比句(jù)来(lái)说理(lǐ)，可收到条理分明的效果(guǒ)。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得(dé)感情洋溢(yì)、气势(shì)更为强烈(liè)。

　　用排比来(lái)叙事写景，能使层(céng)次清(qīng)楚(chǔ)、描写(xiě)细腻、形象生(shēng)动(dòng)之效。

“春天的声音”运用(yòng)了哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声(shēng)音”运用了(le)拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而(ér)人才会有(yǒu)声音，把春天拟(nǐ)作人才会发出声音(yīn)。

　　这样(yàng)写可以让春天的描写更加(jiā)生动、形象(xià猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种ng)、具体(tǐ)，既能生动形象地(dì)写出春天(tiān)的特点，又有(yǒu)了拟人化(huà)之后春天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨润(rùn)物的声音；是白云(yún)轻轻(qīng)飘过声音；是春风(fēng)拂柳(liǔ)的(de)声(shēng)音；是候鸟回归的鸣(míng)叫(jiào)声音；是孩子在(zài)春(chū猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种n)天里嬉戏(xì)的(de)声音……

　　这句话(huà)除了运用了拟(nǐ)人(rén)的修辞手法(fǎ)，还(hái)用了(le)排比的修(xiū)辞手法。

　　可(kě)以使(shǐ)春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的(de)美妙，春天(tiān)的生机勃勃，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是(shì)为提高表达效果(guǒ)，用于各种文章或应用文，在语言写作时

　　表达(dá)方(fāng)法

　　的集(jí)合。

　　修辞手(shǒu)法一共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过修饰、调整(zhěng)语句，运用(yòng)特定的表达(dá)形式以提高(gāo)语言(yán)表达作用的方式。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反(fǎn)复、设问(wèn)、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示(shì)两(liǎng)种不同程(chéng)度的事物，彼此之间有相似点(diǎn)，使(shǐ)用(yòng)一事(shì)物来比方另一(yī)事(shì)物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的(de)言行或思想感情，用描写人(rén)的词来(lái)描写(xiě)物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某(mǒu)种(zhǒng)表达效果，对事物的形象(xiàng)、特(tè)征、作用、程度(dù)等(děng)方面(miàn)着(zhe)意(yì)扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上(shàng)结构和长度均类似、语气一致、意义相关(guān)或相同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等(děng)，结构形式相同或(huò)基本(běn)相同(tóng)，意义(yì)对称的(de)一(yī)对短语(yǔ)或句子，表(biǎo)达两个相(xiāng)对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调(diào)某种感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的注意，故意先提出问题，然后自(zì)己回(huí)答(dá)。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形(xíng)式表达确定的意思，用肯定(dìng)形式反问表否定，用否定形(xíng)式(shì)反问表肯(kěn)定，只(zhǐ)问(wèn)不答(dá)，答(dá)案暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料(liào)

　　百(bǎi)度百科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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