重修(xiū)的是不是更好过(guò)？是(shì)重修于好，于在这里作(zuò)介词的。关(guān)于重修的是(shì)不是更好过以及重修的是不(bù)是更好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎(zěn)么样，重修好过(guò)么等(děng)问题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以(yǐ)下(xià)的日(rì)子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一(yī)同(tóng)上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某一门(mén)课未(wèi)经(jīng)过(一(yī)般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这门课，并从头(tóu)考试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末(mò)考试中有多(duō)科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇(yù);若该同学(xué)在补考期间把(bǎ)不及(jí)格的科目(mù)补(bǔ)考及格则不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重(zhòng)修(xiū)于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的(de)于多用(yòng)来介(jiè)绍(shào)动作(zuò)的时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对(duì)、给(gěi)、向(xiàng)等义(yì)。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形(xín几十块钱的阿富汗玉是真的吗g)容(róng)词(cí)后，引(yǐn)出比较的目(mù)标。

大(dà)学生(shēng)挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没过(guò)就(jiù)需求重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和(hé)教师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人在他(tā)那里重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成(chéng)：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去(qù)上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个(gè)时(shí)分能(néng)够(gòu)看看我国大学生慕课，会(huì)对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修(xiū)课(kè)，到了大四(sì)根本就只有结业设计和选修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要觉得重修(xiū)就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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