朱(zhū)子家训是(shì)谁写的？是《朱(zhū)子家训(xùn)》作(zuò)者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关(guān)于朱(zhū)子家(jiā)训是谁写(xiě)的以(yǐ)及(jí)朱子家训是谁写的 什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家(jiā)训是(shì)谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下的知识答案(àn)：

朱(zhū)子(zi)家训的(de)作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训的作者是朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子(zi)家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子(zi)家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是在不同(tóng)时(shí)代由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所撰写(xiě)出来的不同传(chuán)世(shì)巨作(zuò)。很可惜世人(rén)多(duō)把他们的文(wén)章搞混(hùn)了(le)，通常人们多(duō)以《朱子(zi)家训》来称呼(hū)朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格(gé)言》，反而朱熹老(lǎo)夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)人(rén)(今昆山(shān)市)，明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人(rén)。著名理学(xué)家(jiā)、教育家。其父(fù)朱集璜是(shì)明(míng)末的(de)学者(zhě)，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清(qīng)军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

　homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢　朱(zhū)柏庐(lú)自幼(yòu)致(zhì)力读书曾考(kǎo)取秀(xiù)才，志(zhìhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢)于(yú)仕(shì)途。清入关明亡遂不再(zài)求取功(gōng)名，居乡教授学(xué)生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次(cì)征召，然均为(wèi)先(xiān)生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材(cái)用于(yú)教学。潜(qián)心研究(jiū)程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴(wú)中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做(zuò)的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)是明末的(de)学者，清(qīng)顺治(zhì)二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河(hé)自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教育家(jiā)，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时(shí)遇(yù)难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王(wáng)哀攀(pān)柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治(zhì)学(xué)，以(yǐ)程、朱理学为(wèi)本，提倡知行(xíng)并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难以学(xué)到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自(zì)责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教学(xué)。

　　生(shēng)平精神宁(níng)谧(mì)，严以(yǐ)律己，对当时愿和他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学(xué)鸿(hóng)儒科，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾(bīn)。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四(sì)书(shū)讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称(chēng)《朱子(zi)家训》，流(liú)传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚广，被历(lì)代士大夫尊(zūn)为治家之经，清至民国年间一(yī)度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟(pì)地(dì)阐明了修身治家之道是 一(yī)篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意(yì)在(zài)劝人要(yào)勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股炙(zhì)人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫(zǐ)阳(yáng)先生(shēng)、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东(dōng)路(lù)徽州府婺(wù)源县（今江西(xī)省(shěng)婺(wù)源），出生于南剑州尤溪(xī)（今(jīn)属(shǔ)福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名(míng)的理(lǐ)学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔(kǒng)子、孟(mèng)子(zi)以来最(zuì)杰(jié)出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期从事讲(jiǎng)学活动，精心编撰了《四书(shū)集注》等多(duō)种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深，其中最值(zhí)得关注的(de)，一(yī)是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书(shū)法。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实(shí)践(jiàn)的基础上，基于对人(rén)的(de)生(shēng)理和心理(lǐ)特征的初步认(rèn)识，把一(yī)个人的教育(yù)分成小学和大学两个既有区别又有联系的阶段，并(bìng)提(tí)出了两者不同的教育(yù)任务、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培(péi)养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开，思(sī)维能(néng)力(lì)薄(báo)弱，因此他提出小学(xué)教(jiào)育(yù)的内(nèi)容是学其事，主张儿(ér)童(tóng)在日常生(shēng)活中(zhōng)，通(tōng)过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规(guī)范，养成一定的(de)行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)，学习(xí)初步的(de)文(wén)化知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施教；要(yào)力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道(dào)德行(xíng)为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是(shì)在坯璞的基础上再(zài)加(jiā)光(guāng)饰，把(bǎ)他(tā)们培(péi)养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹(xī)认(rèn)为，与重在教事的(de)小学教育不同，大学教育(yù)内容的(de)重点是教理，即重在探究事物之所(suǒ)以然(rán)。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡不同学(xué)术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。

朱子治家格言是(shì)谁写的(de)

　　《朱子治家格言(yán)》是清(qīng)初朱柏庐所著。

　　朱(zhū)柏庐(1617~1688)，著名(míng)理学家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)。

　　名(míng)用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山(今属(shǔ)江(jiāng)苏)人。

　　与归有光(guāng)、顾炎武为昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆山城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱柏庐侍奉老母，抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流离(lí)，备极艰辛。

　　局势稍定，返(fǎn)回故里。

　　因敬(jìng)仰晋人王裒攀(pān)柏庐墓(含有不忘杀父之仇的意(yì)思)之义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治(zhì)学(xué)，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　平(píng)生精神宁(níng)谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　他与顾(gù)炎武坚(jiān)辞(cí)不应康熙朝的博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　除《朱子家训》外(wài)，尚著(zhù)有《删补易(yì)经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋(qiū)五homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等(děng)。

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