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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能(néng)力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河(hé)北(běi)师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要(yào)包括声乐(lè)、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个(gè)就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号>

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺(shùn)利进(jìn)行(xíng)演奏才算完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电(diàn)子(zi)设(shè)备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每(měi)个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括(kuò)单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的(de)内容，明确(què)这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕(shuò)士(shì)或博(bó)士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在(zài)州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不(bù)一(yī)定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的(de)所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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