认真地还是(shì)认真的写作业，认真的与认(rèn)真地是认真的和认真地的区(qū)别在于用法(fǎ)不同，认真“的(de)”后面接名词的。

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认(rèn)真地还是认真的(de)写作业(yè)，认真的(de)与认真地

　　认真的和认(rèn)真地的(de)区别在于用法不同(tóng)，认(rèn)真(zhēn)“的”后面接(jiē)名词(cí)。

　　例如：认(rèn)真的学(xué)习；

　　认真“地(dì)”后(hòu)面接动(dòng)词，例(lì)如：认真地跑步(bù)。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会计(jì)工作非常(cháng)认真，生怕出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上(shàng)课(kè)要认真听讲，不(bù)要三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨论并且一致通(tōng)过了决议。

认(rèn)真(zhēn)地还(hái)是认真的写作业，哪个是(shì)正(zhèng)确的(de)用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须和它前(qián)面的词和词(cí)组构(gòu)成(chéng)一种特有形式来(lái)为它后面的动词服宏明务，构成(chéng)“状(zhuàng)动关系”。

　　如(rú)：他认认(rèn)真真地写。

　　此(cǐ)雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗处(chù)的“地”便为(wèi)状语的(de)标志，应读de。

　　她愉(yú)快地接受(shòu)了这件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法<雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗/p>

　　1、“的”的(de)结构特点是必须和(hé)它前面的词构(gòu)成一种固有的(de)“的字结(jié)构”形式来修(xiū)饰(shì)、限制和说明后面(m雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗iàn)的名词或并首代词，使前后构(gòu)成(chéng)一种“定(dìng)名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建成的(de)这所学(xué)校(xiào)就是残疾人培(péi)训(xùn)学校。

　　3、“得”为结(jié)构助(zhù)词时，必须用在动(dòng)词或(huò)形容词之(zhī)后(hòu)，带着它后面(miàn)的(de)词语为(wèi)其前的动词或形容词(cí)服务，即(jí)作动形谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处的(de)“得”便为补语的标志，应读de。

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