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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的(de)兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这些话(huà)题(tí)又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良(liáng)好行(xíng)为习(xí)惯(guàn)为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗(x拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系ǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上(sh拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系àng)回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系)发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说话时(shí)要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的(de)时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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