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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜(y一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米í)的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容(rón一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米g)要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便(biàn)后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在(zài)游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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