张(zhāng)雪峰是著名的(de)考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进(jìn)军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的(de)公(gōng)司，公司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互(hù)联网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速(sù)在各大(dà)平(píng)台积(jī)累(lèi)了(le)上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中直(zhí)截(jié)了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权(quán)威(wēi)部门(mén)教育部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗(chù)收(shōu)取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的(de)咨询填报(bào)费用有(yǒu)的(de)上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目(mù)前(qián)已经下架(jià)。

中国教育(yù)报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的(de)网(wǎn刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗g)红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批(pī)评后(hòu)，他(tā)也害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的(de)口吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营(yíng)能不(bù)能(néng)持续，都将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确实(shí)存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生(shēng)追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考和(hé)意见，他(tā)的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合(hé)学生的(de)自身实际情况出发，那(nà)这种言论(lùn)毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程度(dù)上停(tíng)留(liú)在书(shū)本知识，他的思想层(céng)级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师(shī)，应该帮学(xué)生发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在困难(刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗nán)，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去(qù)做(zuò)，这才是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发(fā)现，不(bù)适合(hé)，不(bù)想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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