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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技(jì)有(yǒu)限(xiàn)公(gōng)司成(chéng)立于2001年3月，香港(gǎng)天哲国际教育集团成(chéng)员，总部设(shè)在(zài)广州(zhōu)，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展有限公司）设有(yǒu)分公司，华南(nán)地区第一批拓(tuò)展机构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专(zhuān)注于中高考1对(duì)1辅导(dǎo)10多年(nián)，一种跟线下一模一(yī)样的(de)线上上课(kè)模式，北京地区的学(xué)员，即可以面对(duì)面授课，也可(kě)以在家上课，效果一样好，可以让孩(hái)子足不出(chū)户享(xiǎng)受优质教学资(zī)源，实现(xiàn)轻(qīng)松在家和名师面对面上课。

　　学(xué)而(ér)思(sī)网校(xiào)

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩子提供小学(xué)、初(chū)中、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直(zhí)播(bō)+辅导”双师在线(xiàn)教育平台(tái)，实(shí)现了直播上课、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回(huí)放(fàng)、习题批改、错题订正，大幅提升学习效果(guǒ)。

　　全国200多个(gè)城(chéng)市的(de)中小学生在(zài)网(wǎng)校有(yǒu)效学(xué)习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更多的在于学生自身的身上。

　　其实线上的(de)话有很多的名师的课(kè)程(chéng)，只要我们能够耐下(xià)心来学(xué)习都是一样的(de)。

　　因此先不用管线上一对一辅导(dǎo)靠不(bù)靠谱，重点的(de)是你靠不(bù)靠谱，如(rú)果你(nǐ)是一个特(tè)别(bié)热(rè)爱学(xué)习(xí)的人，而且(qiě)有(yǒu)很好的方式(shì)，你应该不需要辅导，可是需要辅导(dǎo)往往(wǎng)是那(nà)些，自律性不高，学习(xí)能(néng)力(lì)不强的人(rén)，而这个过(guò)程，其实是比(bǐ)较痛苦和漫长的(de)，必须熬得住，才能获得分数上的提(tí)高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关键的是辅导对象本身有(yǒu)没(méi)有一个能动性，如果他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说到网(wǎng)上一对一辅(fǔ)导，有(yǒu)一些肯定是骗人的，不可能有那么(me)多好的(de)一(yī)对一辅导，所以如果想(xiǎng)进行这样的一对一辅导，应该(gāi)去找一些正规的(de)网站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补课如(rú)：简单学习网(wǎng)、新东方在线(xiàn)、精华网校(xiào)都(dōu)是比较有名的机构。

　　1、简单学(xué)习网，简单学习网成(chéng)立于2007年(nián)初(chū)，由北京(jīng)手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图简单(dān)科技有(yǒu)限公司创办。

　　简单学习(xí)网依(yī)托北(běi)京(jīng)大学(xué)研发(fā)的“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在(zài)线，新(xīn)东方(fāng)在(zài)线中小学网(w手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图ǎng)络(luò)课堂为同学(xué)们提供中小学(xué)网络培训课程，中小学在线辅导班，在线课(kè)程等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学各年级知识(shí)点，助你(nǐ)取得好(hǎo)成(chéng)绩(jì)!

　　3、精华网校、精华在(zài)线是北京(jīng)天(tiān)地精华教(jiào)育(yù)科(kē)技有限公(gōng)司于2003年成立的在线教育品牌(pái)，结合(hé)精华学校强大的(de)师资(zī)和教研(yán)力量，为您提供全(quán)面、高质量的初、高中(zhōng)网络视频课(kè)程(chéng)，定制(zhì)的(de)个性化辅导(dǎo)方(fāng)案，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好处(chù)和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受(shòu)时间和空(kōng)间的限制，随时可(kě)以学(xué)习，提升了(le)学习效率；网课可以使(shǐ)得教育资源不(bù)平(píng)等(děng)问题得(dé)到解(jiě)决，教(jiào)育资源共享(xiǎng)使得所(suǒ)有学生都能碧猛享受(shòu)到一样的服务；

　　网课(kè)可以利用计算机人工(gōng)智能方便，针(zhēn)对学生(shēng)的提问问题以及错误率，可以对每一个学(xué)生的学习情况进(jìn)行分(fēn)析，有针(zhēn)对性(xìng)的去(qù)辅导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好的互(hù)动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不(bù)及时；教(jiào)师对学生的管控力(lì)度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的(de)情况比较严重；学习(xí)氛围(wéi)相对较差，没有比较就(jiù)觉得自己(jǐ)做的非常好；学生(shēng)的自制力要求较高，自(zì)制(zhì)力(lì)不高就会各(gè)种各样的学习状态(tài)。

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