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輮使之(zhī)然也(yě)的然指的是(shì),楺(rǒu)使之然也的然

  輮使之然也的然指代前面的加(jiā)工使木(mù)材曲折。

  出自荀子(zi)的《劝(quàn)学》。

  环绕“学(xué)不能够(gòu)已”这个中心(xīn)观点,从(cóng)学习的(de)意义、效果、情绪等方(fāng)面,有条(tiáo)理、有层次地加(jiā)以论述。

  很多运(yùn)用比方(fāng)来说明道理(lǐ),是这篇文章的特征。

  荀(xún)子的(de)《劝学》是向(xiàng)来为人(rén)们所(suǒ)传诵的名篇,其间有些警(jǐng)句,已成为勉励学(xué)习(xí)常用的成(chéng)语。

  这儿节选三段,在原文中本不相连,可是意(yì)脉一向,能够(gòu)独立成篇。

  文章很多运用比方来说明道理。

  这些比方(fāng)取之(zhī)于人们了解的事物,找对象硬性条件是什么意思,硬性条件是啥意思又包括丰厚的意义,因而,找对象硬性条件是什么意思,硬性条件是啥意思道(dào)理能(néng)说(shuō)得(dé)粗浅理解,发人(rén)深思。

  “性恶论”是荀子(zi)社会政治思想的起点,他(tā)在作品(pǐn)中(zhōng)首要提出学习(xí)不能够(gòu)中止,便是(shì)想捉住要害(hài),处理根本问题。

  由(yóu)于他十分重视(shì)这个问题,所以他把自己的见地,经过“正人”之口提出(chū)来(lái),以示慎重。

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