校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负(fù)弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默(mò)默(mò)承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北(běi)京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区公(gōng)布的实施方案中，除了对调(diào)查(chá)时间有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的及时上报(bào)也(yě)做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材料并随(suí)时(shí下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖)汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区(qū)教(jiào)委外(wài)，对于情(qíng)节较为严重的，还(hái)要求学校要(yào)与属地(dì)派出所、司法等部门进(jìn)行对(duì)接(jiē)。

校(xiào)园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没(méi)或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受(shòu)害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人在(zài)幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学(xué)习、生(shēng)活期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三人人(rén)身损(sǔn)害(hài)的，由第三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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