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  表彰鼓舞法(fǎ)

  每个人(rén)都(dōu)巴望得到他人的(de)必定。

  家(jiā)长要多用表(biǎo)彰、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞赏(shǎng)等鼓励方法教(jiào)学孩子(zi),学(xué)会(huì)赏识孩子,学(xué)会换(huàn)个视点看孩(hái)子;当(dāng)然表彰孩子时要适时、适(shì)度,要真(zhēn)挚,不(bù)要夸张,不要过滥。

  否(fǒu)则(zé),就会走(zǒu)向反(fǎn)面(miàn)。

  充实学生的业余生活

  教师可以通过(guò)发挥特(tè)长(zhǎng)、培养兴趣爱好来丰富学生(shēng)的(de)课(kè)余生活,从而转移(yí)注意力,使学(xué)生把精力用到其他方(fāng)面去。

  如参加体育运(yùn)动,打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等,参(cān)加学校各类兴趣小(xiǎo)组,合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术小组等,尽可能多地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

  环境(jìng)熏陶法

  人是(shì)环境的产品 。

  家庭的人文环(huán)境和自(zì)然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶(táo)作用。

  家长在处(chù)理人与人之间的关系上(shàng),应(yīng)表现出仁慈、大度、公正、进步、文明(míng)、达观(guān)、吃苦(kǔ)耐(nài)劳等思维(wéi)质量和(hé)人格魅力(lì),形成杰出的家庭空气。

女孩子青(qīng)春期如何教育引导?

  1)青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的控制好自己的心情(qíng),不要对孩子乱(luàn)发脾气,有事说事。

  不可以骂,打。

  2)青1米等于多少厘米换算表,一米等于多少厘米换算单位春期是一个性冲动时期,主(zhǔ)动(dòng)学习一(yī)些(xiē)关于性(xìng)方面的知识,正确明白认清正视这个问题。

  然后去引导青春(chūn)期(qī)孩子们的心理问题。

  3)青春期是(shì)一个(gè)发(fā)育重要时期,各种(zhǒng)生理,心理都在(zài)发(fā)生改变,注(zhù)意身体,勤洗澡(zǎo)换衣,防(fáng)止(zhǐ)滋生细菌。

  多锻(duàn)炼身体。

  告诉孩子们怎(zěn)样才能更好的度过青春(chūn)期。

青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)

   青春期女孩(hái)怎么进行心理疏(shū)导

     青春期女孩怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导。

  我们每(měi)个有都有青春期,在青春期的(de)时候(hòu)我们会想很多东(dōng)西,女孩更是如此(cǐ),家(jiā)长一定要做(zuò)好孩子的心理疏导(dǎo),把孩子引向正途。

  那么接下(xià)来(lái)我带大(dà)家一起详细了(le)解下青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心(xīn)理疏导。

  青春期女孩怎么进行心理疏导1

  

      1、表(biǎo)彰鼓舞法

     每个(gè)人(rén)都巴(bā)望得到他人的必定(dìng)。

  家(jiā)长要多用(yòng)表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励方(fāng)法(fǎ)教学孩(hái)子,学会赏(shǎng)识孩(hái)子,学会(huì)换个视点(diǎn)看孩子;当然表彰(zhāng)孩子时要适(shì)时、适度,要真挚(zhì),不要夸张,不要过滥(làn)。

  否则,就会走向反(fǎn)面。

      2、充(chōng)实学生的业余(yú)生(shēng)活

     教师可(kě)以通过发挥特(tè)长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生活,从(cóng)而转移注意力,使学生把精力用到其他方(fāng)面去。

  如(rú)参(cān)加体育运动,打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等(děng),参加学校各(gè)类兴趣小组,合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术小组(zǔ)等,尽(jǐn)可能多地和同性(xìng)朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

      3、环境熏陶(táo)法

     人是环境的产品 。

  家庭(tíng)的(de)人文(wén)环境(jìng)和自然环境对孩子(zi)起着(zhe)耳濡目染的(de)熏(xūn)陶作用。

  家长(zhǎng)在处理人与人之间(jiān)的关系上,应表现出仁(rén)慈、大度(dù)、公正、进(jìn)步、文(wén)明、达观、吃苦耐劳(láo)等(děng)思维质(zhì)量和人格魅力,形成(chéng)杰(jié)出(chū)的家庭(tíng)空气。

      女(nǚ)孩子青春期如何教育(yù)引导?

     1、青(qīng)春期是一个(gè)反抗(kàng)时期(qī) ,要合理的控制好(hǎo)自己(jǐ)的心情,不要对孩子乱发脾(pí)气(qì),有事说事。

  不(bù)可以骂(mà),打。

     2、青春期是一(yī)个(gè)性冲(chōng)动时期(qī),主动学习一些关于性方面的知(zhī)识,正确(què)明白认清正视这个问(wèn)题。

     然后(hòu)去引(yǐn)导青春期孩(hái)子们(men)的心理问题。

     3、青春期是一个发(fā)育重要时期,各种生理,心理(lǐ)都在发生(shēng)改变,注意身体,勤(qín)洗(xǐ)澡换衣,防止滋生细(xì)菌。

  多(duō)锻炼身体。

  告诉(sù)孩(hái)子(zi)们(men)怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)度(dù)过青春期。

  青春(chūn)期女孩怎么(me)进(jìn)行心理疏导(dǎo)2

      青春(chūn)期女孩(hái)该如(rú)何教(jiào)育

     1、教育德为先。

  当今社(shè)会(huì),精彩纷呈(chéng)。

  是一(yī)个(gè)多元化的社会。

  人们的思想品质参差不齐,特(tè)别是一小部分人为追逐名利(lì),不择手(shǒu)段,对思想处于转形时期的(de)`孩(hái)子产生不(bù)小的影响。

  作(zuò)为父母,道(dào)德要从自己做起,自觉抵制一些不良思想的侵袭,作(zuò)孩子的榜(bǎng)样。

  当(dāng)发现孩子的言行与(yǔ)法律(lǜ)及社会道德相偏离时,应苦口(kǒu)婆心的指出其后果(guǒ)及危害性,将(jiāng)孩子引到正确的轨道(dào)上来,同时激励孩子树立正(zhèng)确的世界观。

     2、每个家(jiā)长都望(wàng)子(zi)成(chéng)龙,盼女成凤。

  教育孩(hái)子(zi)家长要(yào)一身(shēn)作则。

  家长首先要(yào)为孩(hái)子酿造一个良(liáng)好的学习氛围。

  行教胜于言教,家(jiā)长是孩子的第一个老师,学习型的(de)家(jiā)长一定能进(jìn)行(xíng)教(jiào)育出(chū)一个爱学习的孩子。

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  如果家长自(zì)己都(dōu)不能管住自己(jǐ),整天(tiān)沉溺(nì)于上网、打牌等,要想处于多动期的孩(hái)子静下来看书做作业,恐怕是不现实的。

     3、走(zǒu)进孩子(zi)的(de)世界(jiè),做孩子(zi)的知心朋友。

  首先要(yào)了解孩子的(de)生(shēng)理变化。

  帮助(zhù)孩子正确认识(shí)和接纳自己的(de)生理变(biàn)化(huà),珍惜(xī)自己扒型(xíng)的性特征(zhēng)。

  另(lìng)外,孩子的(de)脑和神经逐渐发(fā)育,情绪易波动,感情十(shí)分脆弱(ruò),此时需要家长和老师配合,适时引(yǐn)导(dǎo)帮助(zhù)。

  了解(jiě)孩(hái)子(zi)的(de)心理变化,也尤其重要(yào),青春(chūn)期的女孩(hái),开(kāi)始有了成人感,思维(wéi)的独立性和批判(pàn)性显著发展起来,但(dàn)能力不强,仍带(dài)有片面性和表(biǎo)面性。

  开始意识到两性(xìng)关雹(báo)此谨(jǐn)系,萌(méng)发(fā)着性(xìng)爱和(hé)恋爱(ài)的需求;人际关系逐(zhú)渐频繁,渴望找到与自己(jǐ)思想、感情、兴趣爱好(hǎo)相一致的朋友(yǒu),但不善于(yú)把感情与理智结(jié)合起来。

  这就(jiù)需要家长指导(dǎo)帮助,家(jiā)长要经常与(yǔ)孩子沟通思想,了解了孩(hái)子(zi)所(suǒ)思、所好、所行,才(cái)能走入孩子(zi)的世界。

     4、不要(yào)对青春(chūn)期的孩子(zi)抱有(yǒu)成见。

  总(zǒng)认为这个(gè)阶段的孩(hái)子会产生逆反心(xīn)理(lǐ)。

  父母不(bù)要源基(jī)一看到孩子(zi)们(men)有独(dú)立意(yì)识的(de)迹象便极力压(yā)制,担心(xīn)稍有让步,就会导致孩子步入歧途。

  父母反应(yīng)越激烈,孩子们就越会(huì)坚持己见(jiàn);父母若强(qiáng)行(xíng)压制,不但没有成(chéng)效,还(hái)会适得其反。1米等于多少厘米换算表,一米等于多少厘米换算单位p>

     5、要让孩(hái)子有一个健(jiàn)康的体(tǐ)魄(pò)。

  现(xiàn)在不(bù)少(shǎo)家长只注重孩子文化(huà)知(zhī)识的学(xué)习,对孩(hái)子(zi)的(de)身体(tǐ)锻炼关注甚少。

  要知道,没有(yǒu)强健的体魄,没有健(jiàn)康(kāng)的(de)心(xīn)态。

  再大的理(lǐ)想与抱负也因心有余而力不足而难(nán)以达到。

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