音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和(hé)造(zào)就(jiù)适(shì)应社会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的(de)院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分音响并不适(shì)合(hé)真实(shí)演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一(yī)个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生(shēng)时(shí)间和资源来(lái)专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代独肖有哪几个音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业独肖有哪几个无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断发展的(de)音乐(lè)产业中工(gōng)作所(suǒ)需要(yào)的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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