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忘(wàng)记是什(shén)么词(cí)性

  忘记是动词词性的(de)。

  释义(yì):不记(jì)得过去的(de)事(shì);没(méi)有(yǒu)记住应该记住的。

  词(cí)性:可用作名词,动词(cí)。

  一. 引证解释

  不(bù)记(jì)得。 例如:朱自清《背影》:“我与父亲不相见已二(èr)年余了(le),我最不能忘记的是他的背影。”

  2. 该做(zuò)的事没有想到(dào)去做(zuò)。 例如: 明(míng)·张(zhāng)居(jū)正《女(nǚ)诫直解》:“你众(zhòng)女将我这教诫乌克兰人口多少亿人2022,乌克兰有多少人口2020的(de)言语,务要(yào)勉励(lì),身体力行(xíng),不要怠慢忘记了。”

  3. 没有感觉到。 例如:李准《耕云记》:“电闪(shǎn)着(zhe),雷打(dǎ)着,风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得好看乌克兰人口多少亿人2022,乌克兰有多少人口2020。”

  二、基本含(hán)义:

  一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘,跟与其联系之(zhī)事(shì)件(jiàn)的数目、它所唤起情(qíng)感和时间,还有和(hé)身体状态(tài)有关。但普(pǔ)遍认为,相对于(yú)记忆是主动,遗忘是被动(dòng)的。就是说,人(rén)能够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事,而不能选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事。为(wèi)了避免将重要的信息被遗(yí)忘,人们通常的做法(fǎ)是(shì)复(fù)习。

晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了(le)怎(zěn)么回(huí)复(fù)她呢

  晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回复:我会用手(shǒu)机备(bèi)忘录(lù)注明并定个闹(nào)钟(zhōng)提醒的(de),请您(nín)放(fàng)心。

  如果依旧不放心(xīn),还可(kě)以用记(jì)事本(běn)抄下来,或者使用便条(tiáo)纸或者(zhě)便利贴,将担心(xīn)会忘记的事情抄写下来,放在自己能够随时看到的地方。

  一个事件是否会被遗(yí)忘,与其联(lián)系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤(huàn)起情感和(hé)时间以(yǐ)及身体状(zhuàng)态有关(guān)。

  普遍认为,相对于记忆(yì)是主动(dòng),遗忘是被(bèi)动的。

  就是说,人能够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì),而(ér)不能选择去忘记(jì)某件事。

  为了避免将(jiāng)重(zhòng)要(yào)的信息被(bèi)遗忘,人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了??怎(zěn)么回

  没(méi)关系,麻烦(fán)老师(shī)尽量在有空时解决(jué)问(wèn)题(tí)。

  幼儿园老师(shī)平时工作是(shì)很辛苦的,要照顾(gù)几十个学(xué)生,自然是忙不过来的,就会出(chū)现偶尔(ěr)忘事的时候,希望家(jiā)长能够多多体谅老师(shī),有事(shì)先沟通,这样就能够省(shěng)掉很多(duō)不必要的麻烦。

  家长的体谅与关心也是至(zhì)关重要的。

  如果说,我们可(kě)以做到在(zài)平时总是非常体谅(liàng)老师,甘愿配合老(lǎo)师的工作的(de)话,老(lǎo)师自然会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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