说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一(y八千米多少公里ī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定性的说(shuō)明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点.使八千米多少公里(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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