1955年4月15日，一位(wèi)老人因为(wèi)腹(fù)中的剧痛被送(sòng)往普林(lín)斯顿医院，此时他的主动脉已经扩(kuò)张(zhāng)到(dào)了正常血(xuè)管直(zhí)径(jìng)的150%。三天后(hòu)，由此(cǐ)引发(fā)的脑(nǎo)溢血夺走了当时人类最伟大(dà)的科(kē)学家的(de)生命，阿尔伯(bó)特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当(dāng)时(shí)负责(zé)尸检的病理学家托马斯哈维其实并不关心(xīn)爱因(yīn)斯(sī)坦的(de)真正死因，而是十分好奇(qí)他为什么会这样聪明。面对(duì)着当时(shí)世界上最聪明的尸体(tǐ)，哈维开始纠结起来，他当(dāng)时想，如果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出病因之后就会被(bèi)火(huǒ)化。而此时摆(bǎi)在他面前的是一个千(qiān)载(zài)难逢的机会(huì)，他可以(yǐ)零(líng)距(jù)离的(de)研(yán)究世界上(shàng)最聪明的大(dà)佬，如果能够取得(dé)成果，不但名(míng)利双收(shōu)，还(hái)会颠覆整个医学界。烧掉它，实在(zài)是太可惜了。巨大的好(hǎo)奇和(hé)探究(jiū)欲最(zuì)终战胜(shèng)了哈维的理智，在距离爱因斯坦医学死(sǐ)亡的八小时(shí)之后，哈维(wéi)悄悄地(dì)锯开了他(tā)的颅骨(gǔ)，完整地取出了爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏(cáng)了起来(lái)。然而哈维只是(shì)一个病理学家，对大(dà)脑和神经系统的研(yán)究一窍不通，所以(yǐ)哈维在面对爱因斯坦的(de)大脑时，除了(le)称重和拍照什(shén)么也(yě)做不(bù)了。

现在人类成年(nián)男性的大脑平(píng)均质(zhì)量是(shì)1350克，而哈维测(cè)量的结果显示，爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑质量是1230克，比正(zhèng)常人(rén)还少了足足二两半。如(rú)此看(kàn)来，人类的聪明程(chéng)度与(yǔ)大脑的(de)绝对质量(liàng)关系并不大。后来这(zhè)颗(kē)可怜的大(dà)脑被切成了(le)240块。在半个多(duō)世纪以来，人(rén)们一(yī)直(zhí)在(zài)不(bù)断(duàn)的探(tàn)索(suǒ)其中的奥秘(mì)，在1980年代的研(yán)究(jiū)发现，爱因斯坦大(dà)脑中的(de)神经角质细胞，比普通(tōng)人(rén)多出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯(sī)坦的大(dà)脑顶叶比常人(rén)大了(le)15%，后来人们(men)把焦点又放(fàng)在了(le)偏执体(tǐ)上等等(děng)。可(kě)是大脑这些(xiē)部分所控制的区域都不是爱因斯坦的(de)强(qiáng)项(xiàng)所在，因此(cǐ)这些(xiē)理论都没法让大多数的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都开始(shǐ)相信这样(yàng)一种说法(fǎ)，人类的大脑只开发了不到10%，大多(duō)数的(de)人(rén)只(zhǐ)能使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用大脑超过7%，就已(yǐ)经是(shì)天才(cái)般的存在了，而爱因斯坦的大脑利用率(lǜ)已经达(dá)到了13%。在这(zhè)个理(lǐ)论的(de)基础上，一些研究(jiū)远古(gǔ)地外文明的人认为(wèi)，人类的大脑之所以(yǐ)没有被全部的开发利(lì)用，是因(yīn)为基因(yīn)中的(de)某些部(bù)分(fēn)已经被远古时期造(zào)访地球的高智(zhì)能生命锁死，目的是(shì)为了防止人类的科技发展过快。这个理论也为各(gè)种科幻电影提供了基础素(sù)材。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这样的科幻(huàn)电影(yǐng)渲(xuàn)染之后，甚至(zhì)让很(hěn)多人(rén)都(dōu)相信，如果大脑潜能开发超过50%，就(jiù)可以唤醒(xǐng)人(rén)类(lèi)的超(chāo)能力，如果达(dá)到(dào)100%，就等同于神一(yī)般的存在。对于这样的说法，你觉得可信吗？这个科(kē)学界最大的都市传说源(yuán)自一位智商比爱(ài)因(yīn)斯坦还要高出一个层次的天才。事情(qíng)要从120年前说(shuō)起。1898年4月1日愚人节这一(yī)天(tiān)，世界上智商最高的人(rén)出生(shēng)在一个犹太家(jiā)庭(tíng)当中，这个人叫做威(wēi)廉詹姆斯希德(dé)斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个月就可以阅读(dú)纽约时报(bào)，6岁的时候自学成了解(jiě)剖学和逻辑学，还可以通过自创的对数算出历史(shǐ)上任意一天是(shì)星期几。8岁学会(huì)了(le)包括拉丁语、希伯(bó)来语、俄语等的8门外语(yǔ)，而(ér)且还自(zì)创(chuàng)了(le)一(yī)门语言。11岁时被(bèi)哈佛大学(xué)破格录取，成了当时(shí)哈(hā)佛有史以来(lái)最年(nián)轻的新生。在(zài)进入哈佛不到一年，希德斯(sī)就在(zài)高等数学领(lǐng)域有了很高的造(zào)诣(yì)，并在100多位(wèi)哈佛教(jiào)授和学生的(de)面(miàn)前进行了关于(yú)思维体(tǐ)的讲(jiǎng)座(zuò)。那(nà)场讲座上的教授(shòu)坚信(xìn)希德斯将会成为世界(jiè)上最伟(wěi)大的数(shù)学家(jiā)之(zhī)一。在希德斯(sī)的天赋面前，IQ测试的数值已(yǐ)经爆(bào)表，人们推(tuī)测他(tā)的智商至少(shǎo)在260到300之(zhī)间(jiān)，相(xiāng)当于1.875个(gè)爱因斯坦。而这(zhè)个(gè)天才少年的养成和他(tā)的父(fù)母是分不开的，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一位(wèi)来自乌克兰的犹太移民(mín)，同样是(shì)一个智商(shāng)极高(gāo)的(de)天才(cái)，曾经在(zài)七年之内获得了哈(hā)佛大学四个学(xué)位，其(qí)中最让他(tā)引以为傲的是成(chéng)为(wèi)了(le)美国心理学之父(fù)威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯的关门弟子。

也正是因为对导师(shī)的崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己(jǐ)儿子的教(jiào)父，还直(zhí)接将(jiāng)孩子的名字(zì)命名(míng)为导师的名字(zì)。威廉詹姆(mǔ)斯希德斯鲍(bào)里斯席(xí)德斯在孩子(zi)出生之(zhī)前就已经下定决心要释(shì)放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为他(tā)认为年幼(yòu)的儿(ér)子代表了一个(gè)机会，这(zhè)个机会就是在现实的世界当中检验他的(de)导师曾经(jīng)提出(chū)的(de)一项理论。美(měi)国(guó)心理学之(zhī)父威廉(lián)詹姆(mǔ)斯始终认(rèn)为人(rén)类(lèi)只使用(yòng)了一(yī)小部分(fēn)的(de)身(shēn)心资源，并发表在(zài)了1907年的科学杂(zá)志上(shàng)的(de)一篇文章当中。后来随着天才少年被(bèi)媒(méi)体的大(dà)肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培养(yǎng)成了不世(shì)出的天(tiān)才少年(nián)，印证了他(tā)最崇拜的导师(shī)的理论。可是人们(men)没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是身心资源(yuán)，而并非大脑(nǎo)，也(yě)没有提及(jí)任(rèn)何(hé)的百(bǎi)分比(bǐ)。但是为什(shén)么后来(lái)却出现(xiàn)了(le)所谓的10%利用率，同时又和大(dà)脑(nǎo)联(lián)想在一起呢？1920年美国生理(lǐ)学家卡尔拉(lā)什利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小(xiǎo)老鼠(shǔ)学会以后，卡(kǎ)尔就会切掉他(tā)们的一部分脑皮层，然后再与之前(qián)进行对(duì)比。卡尔发现开始(shǐ)切除的时(shí)候，老鼠并(bìng)没有受到什么影响，依然可(kě)以按照训练找到食物。于是他就一直切(qiè)一直切，切到(dào)一半以后(hòu)，老鼠似乎依然没有(yǒu)受到任何影响(xiǎng)。直到卡尔(ěr)切到了(le)一个脑区时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的(de)影响非常的大(dà)，卡尔把这个区域归结为“活性区域”，长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处而(ér)其他对小老鼠钻(zuān)迷宫影响不(bù)大的脑区则归结为(wèi)“非活(huó)性的区域”。而且卡(kǎ)尔(ěr)发现，他(tā)对活性脑区切除的(de)越多，小老鼠就(jiù)会(huì)变得越傻，找不到(dào)食物。因此很多人认为这(zhè)就(jiù)是因为老鼠大部分的大脑(nǎo)是没有被(bèi)开发利用的，所以即便是被(bèi)切除掉，也对老鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥(ào)地利的医生(shēng)弗(fú)洛伊德(dé)提出(chū)了冰山理论，说人(rén)的意(yì)识(shí)就(jiù)像冰(bīng)山一样，只有露出表面的(de)部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏在(zài)水(shuǐ)下的(de)很(hěn)大(dà)一部分是(shì)人(rén)们不能轻(qīng)易看到的，也就是“潜意识(shí)”。但(dàn)是结合(hé)老鼠大(dà)脑切除(chú)的实验，人们(men)就将冰山理论曲解(jiě)为人脑潜(qián)能的开发程度，把表面的小部分理解(jiě)为已(yǐ)经开发的脑(nǎo)潜(qián)能(néng)，而另外的绝大部分则(zé)被(bèi)认(rèn)为没(méi)有开发出(chū)来(lái)。

后来(lái)在1936年，卡(kǎ)耐基出版了著名的(de)《人性(xìng)的弱点》，在罗(luó)尔托(tuō)马(mǎ)斯(sī)为(wèi)这(zhè)本(běn)书写的序言当中有这(zhè)样一句(jù)话，哈佛大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过(guò)去常说，一(yī)般人只使(shǐ)用了他潜在心智能力的10%，这句话随(suí)着人性的弱点在全球热销传(chuán)遍了全(quán)世界。10%这个(gè)数字也印(yìn)在(zài)了大多数人的脑海当中，再(zài)配上那场(chǎng)著名的(de)小白鼠切脑实验，人类大脑最多(duō)只(zhǐ)能(néng)开发使用10%的都(dōu)市传(chuán)说就这样席卷了(le)全世界。根据(jù)调(diào)查，世界上(shàng)相信这个理论的人类超过了65%，相比之(zhī)下，直(zhí)到2016年，相信进化论的人才只有(yǒu)54%。那我(wǒ)们就(jiù)先从“进(jìn)化论(lùn)”说起(qǐ)，进(jìn)化(huà)论本身也许(xǔ)不够(gòu)完(wán)善(shàn)，还存在着(zhe)某些争(zhēng)议，但无论是(shì)遗传(chuán)还是基因突变，物(wù)种(zhǒng)进化的本质都是自然选择的结果。在(zài)这(zhè)个过(guò)程中，物种(zhǒng)都会遵守(shǒu)这样一个(gè)法(fǎ)则，使用或者(zhě)是失去。也(yě)就是说(shuō)，如果有机体停(tíng)止使用某些器官，它们(men)就会(huì)慢慢地适应，之后(hòu)退化(huà)直(zhí)到消失。比如(rú)洞(dòng)穴鱼(yú)在暗无天(tiān)日的地下世界生活了千百万(wàn)年(nián)之后，眼睛已(yǐ)经完(wán)全消(xiāo)失了，而动物的大(dà)脑同样是经过数百万年的自(zì)然选择(zé)不断进化所形成的，虽然人类的大脑只占据着体重的2%，但(dàn)是(shì)作为世界上最复杂(zá)的结构，大脑在(zài)氧气和营养(yǎng)上的消(xiāo)耗是巨大的(de)，就(jiù)算(suàn)是(shì)你坐(zuò)在那里休(xiū)息(xī)，什么都不想(xiǎng)，它也依(yī)然需要整个人体(tǐ)20%的(de)能(néng)量(liàng)来(lái)维持所有(yǒu)的大(dà)脑功能正常运转。因为大脑皮层(céng)不但会(huì)调节躯体运动，整合(hé)各种感觉、控制语言的最高级中枢，同时又具有抑制整合情绪的(de)功能，甚至还在时刻准备着进行应(yīng)急(jí)反射。比(bǐ)如一个人(rén)喊(hǎn)你一(yī)声的同时扔向你一个苹果，正常人(rén)就(jiù)会下意识的接住，而不是无动于(yú)衷，这些都(dōu)是大脑时(shí)刻在运转的结果(guǒ)。相(xiāng)比之(zhī)下，许多脊椎动物物种的成(chéng)年大脑只消耗身(shēn)体能量的(de)2%-8%。这(zhè)意味(wèi)着，如果我们真(zhēn)的只使用(yòng)了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这(zhè)么(me)多的能量(liàng)来维(wéi)持整个(gè)大脑的功能，对于进化(huà)来(lái)说(shuō)是一种极大的浪费，拥有一个体积(jī)更小，效(xiào)率更高的大脑，才能更加(jiā)的凸显出(chū)生(shēng)存的(de)优势。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是(shì)不可(kě)能仅(jǐn)仅开发了(le)10%的。

可是(shì)卡(kǎ)尔(ěr)的老鼠(shǔ)实验又怎(zěn)么解释(shì)呢？其实在(zài)当时，由于相关的知识盲区，卡尔所切除(chú)的(de)部分脑(nǎo)区其实是(shì)属于初级(jí)的(de)视觉皮层，当(dāng)他被切掉(diào)的(de)越多(duō)，导致的视觉受损(sǔn)就越严重，小老(lǎo)鼠的视野范围会变得越来越(yuè)小，慢慢(màn)的看(kàn)不见，最终导致了寻找(zhǎo)食物变得越来越(yuè)困难(nán)。随着(zhe)科学的发展，我们已经可以通过(guò)正电子发射、断层(céng)扫(sǎo)描和功(gōng)能性(xìng)的磁(cí)共振成(chéng)像技术来监测(cè)大脑的活动。研究发现，大脑的(de)每个部分的功能都是不可或缺的(de)，当一个(gè)人在做(zuò)特定的任务时，大(dà)脑的不同(tóng)部分是在(zài)协(xié)同工(gōng)作的(de)，哪怕只(zhǐ)是(shì)活动一(yī)下手指，也是上亿个神经元(yuán)协调工(gōng)作的结果。即便(biàn)是在睡觉的时候(hòu)，大脑也会处在一个不断活动的状态。因(yīn)此，与大脑开发(fā)10%的都(dōu)市传说恰(qià)恰相反，目前人(rén)类还没有找到一个完全不活跃的大(dà)脑区域，这意味着人(rén)类(lèi)的(de)大脑其实已经被(bèi)开发了100%。大脑利(lì)用率不到(dào)10%的(de)广(guǎng)泛流(liú)行还(hái)有一个非常现实的(de)原因，那就是利(lì)益。成为绝顶(dǐng)聪明的天才是每个人所希(xī)望的事儿，长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处所以小白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡内基著(zhù)作(zuò)的畅销都成了(le)营销故事当中最好的素材(cái)，再(zài)加(jiā)上一些相关科(kē)幻电影的渲染，使(shǐ)得更(gèng)多的人相信了这个都市传说(shuō)。这也意(yì)味着(zhe)更多的(de)人期(qī)待一种尖(jiān)端(duān)的(de)技术或者神奇的药物可以解(jiě)锁(suǒ)它(tā)，让他(tā)们在(zài)一(yī)夜之间成为超级天才。所以当有(yǒu)人告诉你(nǐ)可以(yǐ)利用剩余的大脑潜力来提高智(zhì)慧，你(nǐ)要做的就(jiù)是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其实(shí)你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没有太大(dà)的差距，人与人(rén)之间的大脑相似(shì)度(dù)高达(dá)94%，但是人与(yǔ)人(rén)之间的理解(jiě)能力、记忆(yì)能(néng)力以(yǐ)及创(chuàng)造力确(què)实存在着巨大的差异(yì)，这并不是因(yīn)为(wèi)大脑使用(yòng)率的不足，而是在于神(shén)经元的数(shù)量以及单个(gè)神经元的链接数。人类(lèi)的大脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神经元与神经元之间(jiān)并不会直接相连，而是(shì)会形(xíng)成(chéng)一种叫做突(tū)触的结构，可(kě)以(yǐ)通过神经(jīng)递质将神(shén)经元(yuán)之(zhī)间的电信号进行(xíng)传递。我(wǒ)们(men)任何的行(xíng)为、想法、念头或者(zhě)是知识点在大(dà)脑当中都是一个信号，那(nà)么你的知识越多，想法(fǎ)越多，所形成的(de)突(tū)触就会越多，而当(dāng)你的知识(shí)越牢固，想法越熟练，突出的结构就会变得越强(qiáng)大。反过来，这个知识点或者(zhě)是(shì)想法的突(tū)出结构(gòu)越(yuè)强大，意味(wèi)着知识点的记忆越深刻，想法(fǎ)和动(dòng)作(zuò)就越娴熟，每一(yī)个神经元最多可以(yǐ)发(fā)出8000个突(tū)出。但是，一般人实际(jì)发出的连一半都达不到。比如(rú)张三的大脑(nǎo)有(yǒu)900亿个(gè)神经(jīng)元，每个神经元平(píng)均有5000个突(tū)触链接(jiē)，那(nà)么张三的知识量就有900亿乘以五千四(sì)百五十万亿个，而李四的大脑有800亿个神经元，每(měi)个神经元平均有(yǒu)2000个(gè)突触(chù)链接，那么李四(sì)的知(zhī)识量就(jiù)有(yǒu)800亿乘以(yǐ)两千(qiān)一百六十(shí)万一个。虽然这是(shì)为了让(ràng)大家能更好地理解(jiě)所做出的一种(zhǒng)量化比喻，但是两个人的知识(shí)量差距确实是巨大的。我们在每天的所(suǒ)有活动与(yǔ)思考时，在大脑里(lǐ)面实际(jì)上就只(zhǐ)发生这两(liǎng)类活动，一个就(jiù)是(shì)在强化已经形成(chéng)的突出，另一个就是在形成新(xīn)的突出(chū)，也(yě)就是学习到新的知识。而这(zhè)些突出的结(jié)构越(yuè)强大，大脑神经元之(zhī)间(jiān)的联(lián)系(xì)就越紧密，那(nà)么在(zài)同样的(de)工作要求之(zhī)下，大脑就可以更快的调(diào)集更多的神经(jīng)元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信息的(de)效(xiào)率(lǜ)就会更高，那么外部表现出来的就是更聪明、更熟练。反之(zhī)，大脑调集活跃(yuè)的(de)神经元数量(liàng)过少，大脑传递的(de)信(xìn)息效率就会低，外部(bù)的表现就是笨拙(zhuō)、反应慢。而我(wǒ)们大脑(nǎo)中的电信(xìn)号是通(tōng)过信息刺激(jī)所产生的，产生之后又会引发连锁反应，那么这就赋予(yǔ)了人类大脑更强的一种联合能力(lì)。

由一(yī)个神经元受到刺激(jī)，最多可以发出8000个知识点(diǎn)的(de)链接，而(ér)这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知识点链接，就意味着最初的(de)一个知(zhī)识点会(huì)产生(shēng)的连(lián)锁反应，而激(jī)发出无数的念头和联想，我们的创造力就这样产生了。但是人(rén)脑的神(shén)经元并不(bù)是(shì)天生就拥有8000个链接的(de)突触，多数的人在一生当中，平均每(měi)个(gè)神经(jīng)元所拥有的链接(jiē)突触其实连8000的一(yī)半都不到。因此，想让大(dà)脑(nǎo)变得(dé)更聪明，本质上就是增加神经元(yuán)的数量(liàng)和增加突出的数量。研究发现(xiàn)，大(dà)脑的(de)海马体中每(měi)天(tiān)可以产(chǎn)生大(dà)约700个新的神经元，除了自然生长的神经元，也可以通过学习、运动和(hé)健康的饮食(shí)来(lái)促进新的神(shén)经元生成(chéng)，而(ér)压力、睡眠(mián)不足和酒精则会阻碍(ài)新神经元(yuán)的生成。而增(zēng)加突触的数量(liàng)，就是通过主(zhǔ)动的(de)学(xué)习(xí)或者是思考，不断产(chǎn)生新的(de)突触，然后再强化它们。这(zhè)就是为什么(me)善于主动学习和勤于思考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并(bìng)不是因为我多聪(cōng)明，我只是比(bǐ)常人花更多的时间去思考问(wèn)题而已。另外，突触还有这样一个特(tè)点，它(tā)是(shì)动态(tài)形成与动(dòng)态削减(jiǎn)的(de)，用的(de)多的突(tū)触就(jiù)会(huì)被强化，用的少的就(jiù)会(huì)被(bèi)弱化，甚至会(huì)被(bèi)消(xiāo)除，或者(zhě)是被其(qí)他的(de)信(xìn)息占用(yòng)。外部(bù)的(de)表(biǎo)现就是遗忘和记(jì)忆衰(shuāi)退。这一点在(zài)进(jìn)化方式上(shàng)和洞穴是一样的(de)，比(bǐ)如不喜欢主动思考，懒得动脑的(de)人，整天对着电视(shì)或者是电子设备的时(shí)候，大(dà)脑就处在一个被动接受信(xìn)息的(de)状态，是得不到主动信息(xī)刺激(jī)的，那(nà)么这(zhè)种就基本(běn)不会形成有(yǒu)效(xiào)的新的突出，所(suǒ)以封锁(suǒ)人类大脑(nǎo)的(de)不是(shì)外星人，而是(shì)我们(men)自(zì)己。

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