郑强老师引发了不小(xiǎo)的(de)争(zhēng)议(yì)。

郑强老师目前担任太原理工大(dà)学的党委书记，职位已经不小(xiǎo)。

他(tā)多年前已经是教育界的(de)名人，所(suǒ)到(dào)之处，人流涌动，他就代(dài)表着(zhe)人(rén)气。

同(tóng)时，由于郑(zhèng)强老师为(wèi)人直(zhí)爽(shuǎng)，说(shuō)话(huà)一针见血，不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角，他(tā)的每次发言大(dà)都会引发一定的热议(yì)。

前不久，郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是(shì)件好事，学校邀请郑强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必(bì)然也是看(kàn)中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位(wèi)以及颇高的(de)人气。

青(qīng)岛大学的百年校庆(qìng)，举办得(dé)相(xiāng)当(dāng)隆重，受邀的不仅(jǐn)有郑强，还有青岛的官(guān)员、代(dài)表校(xiào)友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰了受邀(yāo)而来的(de)官员，使(shǐ)得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中，有些青岛的官员离(lí)席了(le)，整个演讲席的前(qián)排空(kōng)出了不(bù)少位置。

郑强慧眼如(rú)炬(jù)，大概看出了这种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官员(yuán)领(lǐng)导：“不(bù)要以为是(shì)你们给大学面子，邀请你们来，是大学(xué)给你们(men)面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官僚主(zhǔ)义(yì)，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为，郑强老师说的(de)对。

教(jiào)育最重(zhòng)要，领导(dǎo)都来听演讲了(le)，应该(gāi)给(gěi)学(xué)生树立(lì)好榜样，认为听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对(duì)他人的(de)不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思这些人，是(shì)知识(shí)分子的风骨(gǔ)。

反对者则认为，领导(dǎo)过去(qù)就是出席开幕(mù)式而已(yǐ)，又(yòu)不是听你演(yǎn)讲的(de)。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间听(tīng)你讲话(huà)，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自(zì)己被怠慢了，面(miàn)子上(shàng)过不(bù)去罢了(le)，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说(shuō)婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批评离定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思(lí)场现场(chǎng)，是(shì)在乎面(miàn)子？

中途离场的领(lǐng)导，到底(dǐ)对或者不对呢？

具(jù)体问题(tí)，具体分析(xī)，不可一概而论。

领导一般行程忙，事(shì)多(duō)，如果真有急事，中途离场，也情(qíng)有可原(yuán)。

但如(rú)果(guǒ)领(lǐng)导们是(shì)对演讲内容(róng)不感冒，不想(xiǎng)坐在(zài)台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容，所以溜之大(dà)吉，那(nà)就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做好学生(shēng)的(de)表率(lǜ)和带头作(zuò)用，如果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻(qīng)的学子(zi)，相对来说(shuō)更(gèng)加心浮气躁(zào)，哪还有心(xīn)思(sī)听下去呢。

做任何事，都需(xū)要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果养成(chéng)随性而为的习惯，那做(zuò)任何事都可能是(shì)一时(shí)热度，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换成其他的(de)演讲者，看(kàn)到有人中途离席，必(bì)然当作(zuò)没有(yǒu)任何事发生，若(ruò)无其事地(dì)继续提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏(piān)不，他(tā)要将这(zhè)种(zhǒng)他看(kàn)来不好的现象说出来，加以批评。

无(wú)论他(tā)批评的对(duì)与错，这种敢于(yú)说(shuō)出(chū)自(zì)我想法的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有(yǒu)大(dà)楼(lóu)之(zhī)谓也(yě)，有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目(mù)的(de)，是培养学(xué)生，是教书育人，是产(chǎn)生更多的(de)大(dà)师。

郑(zhèng)强(qiáng)对官僚主义的批(pī)评，是(shì)否有助于大学的(de)进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个人看来(lái)，高校中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和直爽(shuǎng)之人，能发自内心(xīn)，不怕得罪人地说出心中想法，对高(gāo)校是件好(hǎo)事。对很(hěn)多(duō)事情意见均一致(zhì)的高(gāo)校，大(dà)抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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