幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句谈的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定(dìng)的(de)经(jīng)验基础(chǔ)，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能(néng)力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看(kàn)动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各(gè)有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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