幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为目(mù)的(de)的(de)话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量(liàng至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号)小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的(de)时间孩(hái)子们早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(sh至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号ì)野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物(wù)图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画片(piàn)，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组织(zhī)幼(yòu)儿(ér)交谈。

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