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高考小说标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题(tí)

　　小说(shuō)标题的作用：情节(jié)上，点明中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或(huò)品(pǐn)质(zhì)；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的(de)运用，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

　　文章情节即围(wéi)绕(rào)这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托(tuō)作(zuò)者情感(gǎn)。

　　物(wù)：以某物(wù)为线(xiàn)索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是(shì)什么：以什么(me)为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来(lái)的结构作(zuò)用(yòng)：贯穿全文，使文章结(jié)构(gòu)完整。

小说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式是什么?

　　小说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义：（词语(yǔ)的(de)含义(yì)，概括内(nèi)容(róng)，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻(yù)义、象(xiàng)征义）；人物与(yǔ)人(rén)物的(de)关系(xì)（表(biǎo)明人物性格(gé)、表明作(zuò)者(zhě)的情(qíng)感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的(de)答(dá)题格式：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题(tí)字词。

　　就是(shì)从理解(jiě)文章(zhāng)标题关键(jiàn)词(cí)的本(běn)义(yì)，字面义入(rù)手(shǒu)，联系文章(zhāng)内(nèi)容，得出标题的深层含义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文(wén)章标题的(de)修辞手法入手(shǒu)，联系文章(zhāng)的人物形象及隐含的情感(gǎn)来理解标题(tí)的含义或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者感情(qíng)，主题思(sī)想(xiǎng)入手，分(fēn)析标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作为文章线索（文(wén)章(zhāng)情(qíng)节(jié)围(wéi)绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义(yì)。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨。乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里p>

　　此(cǐ)外还有(yǒu)作用：寓意(yì)含(hán乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里)蓄，引(yǐn)人(rén)深思；制贺(hè)橡造悬念，激(jī)发读者(zhě)的阅读兴趣。

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