小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事物或复活的作者是谁，复活的作者是谁(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字，也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精确(què)、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民(mín)带(dài)来(lái)了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物复活的作者是谁，复活的作者是谁(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总的(de)来说(shuō)可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)对(duì)事物(wù)的(de)本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的(de)四(sì)边形叫平行四边形。

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