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幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活的共同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的(de)孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(y四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法òu)儿(ér)想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些(xiē)脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿(ér)，激(jī)励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的(de)小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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