大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)的(de)。

　　关于大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么以及大学的学分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大学学分是干什(shén)么的，大学学分的规范是(shì)什么(me)，大学学分是干啥的，大(dà)学里学分是(shì)什么等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)收拾以下常识：

大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学(xué)分，是用(yòng)于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学生在大学期(qī)间(jiān)的学习(xí)常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异(yì)程度的(de)一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于美国(guó)哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特(tè)征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年(nián)制(zhì)方案(àn)性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密(mì)完(wán)好的(de)特性，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时(shí)量，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置(zhì)必(bì)修课和选修课，规则各类课(kè)程的(de)份(fèn)额(é)，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量>

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)每门(mén)课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的(de)一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学(xué)分(fēn)可依据学生参(cān)与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量