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初(chū)中(zhōng)生幽(yōu)默(mò)诵读
语文学习很重(zhòng)要的(de)一(yī)点就是张(zhāng)扬个(gè)性。
背书(shū),不必总是一本正经,搞得挺神圣,挺严肃。
幽默些,放开点,没问题。
比如(rú)你可以发(fā)狠似的,咬(yǎo)牙切齿地去背(bèi)某个段(duàn)落; 你也(yě)可以悲痛欲绝,泣不(bù)成声似的复述。
你还可以得意洋洋,自我(wǒ)炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然那个(gè)人不一定(dìng)在你面前);你亦(yì)可神秘兮(xī)兮,低声细语地仿佛(fú)告诉别人(rén)什么秘密似(shì)的(de)背……你的幽(yōu)默(mò)细胞有多少,方法就有多(duō)少。
反复诵(sòng)读,熟读成诵(sòng)这是(shì)比(bǐ)较原始(shǐ)的一种方法,但却是经(jīng)常用的(de),很管(guǎn)用的。
使用此法的前提是默读理解,先(xiān)把每一句话读懂,领悟整段或整(zhěng)篇的意思,在此(cǐ)基础上则可大展拳脚,英雄有用(yòng)武(wǔ)之地了。
否则便(biàn)成(chéng)了“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的基础上,就是有感情(qíng)地大声朗读。
感情越(yuè)投(tóu)入越(yuè)好,喜怒哀乐随文字流(liú)转。
如遇对话(huà)形式的,不妨一个人(rén)模仿不同角色进行对话(huà),或者与父(fù)母、同(tóng)学分角色(sè)对话,趣味无穷。
此法(fǎ)的科学依据:第一,朗读可以避免默读时容易(yì)出现的跳行(xíng)、停顿、重(zhòng)复等错(cuò)误;第(dì)二,读出声来,可以(yǐ)震(zhèn)动(dòng)大脑(nǎo)皮(pí)层的记忆(yì)神经,加快记忆速度(dù);第三,可以排除外界的(de)一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。
第(dì)四,可以(yǐ)熏陶自己(jǐ)的情感,自我陶醉,自我(wǒ)愉(yú)悦。
心(xīn)情好了,情绪高涨了,自(zì)然(rán)事半功倍。
初中生快速背书小窍门(mén)1.根据人的遗忘曲(qū)线,只有不断重复(fù)背,才(cái)能记得牢。
2.听说临睡前和(hé)早上背书效果好,捂住耳多读书也可以记(jì)忆得比较深(shēn)刻(kè)。
3.可以用列表,对比的方法帮助记忆。
4.实(shí)在记不住,可(kě)以抄,抄比光背好得多。
5.可(kě)以将要背(bèi)的(de)东西编号啊,一(yī)段一段来,这样会快一(yī)点的,要是全篇一起反而很慢(màn),另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊,背(bèi)好一段(duàn)就奖(jiǎng)励自怎么查询韩国签证结果,怎么查询韩国签证结果进度己休息一会(huì),或(huò)者吃点什么的,相信持之(zhī)以恒就会成功!
6.尽(jǐn)量为学习创造愉(yú)快的气氛。
在睡前醒后或学(xué)习前,闭上眼睛想象一下自己能考好,想(xiǎng)象自己在(zài)取得良好(hǎo)的成(chéng)绩之后,父(fù)母高兴、别人(rén)赞扬的情(qíng)景,想象为自(zì)己而自(zì)豪。
想象越生动具(jù)体越好。
快速背书小窍门(mén)
快速背书小窍门(mén)如下:
1.在记忆里最好(hǎo)的(de)时(shí)间(jiān)段背诵。
每(měi)个(gè)学生的具(jù)体(tǐ)情况不(bù)同,有的学生(shēng)早上的记忆(yì)力好(hǎo),有的学生临(lín)睡前(qián)的记忆力(lì)好。
学生们可以棚银根据自己的实际情(qíng)况,来选择适合自(zì)己的背诵时(shí)间。
这(zhè)个时(shí)间段可能(néng)也不(bù)是特别固定,学生们(men)可以自己感觉并确(què)定。
2.根据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲(qū)线,只枯世有不断重复背,才(cái)能记得牢。
3.抓住关键词进(jìn)行背诵,同样(yàng)也可以起到(dào)事半(bàn)功倍的作用。
比如在(zài)背诵语(yǔ)文(wén)课文(wén)的(de)时候,学生可以先(xiān)记住一些关键没和肢(zhī)的(de)词(cí)句,再根据这些词句进行(xíng)串(chuàn)联(lián)。
这样的背诵方式,不(bù)仅能够提(tí)高效(xiào)率,还可以帮助学生边(biān)理(lǐ)解边背(bèi)诵,牢牢掌握住(zhù)其中的内容,而不是(shì)为(wèi)了背而(ér)背(bèi)。
4.背(bèi)书(shū)的时(shí)候,边用笔画(huà)。
硬(yìng)背不如理解。
尤其(qí)是(shì)文(wén)科一些段落比较(jiào)冗长的(de)内容,我们常常需要采取分段背诵的方式。
那(nà)么(me)把其中的一(yī)些关键(jiàn)信息,比如:时(shí)间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息,还(hái)有易错难记的知识点,边读的时(shí)候边(biān)画下(xià)来。
就有利于(yú)我们通过理解的方式(shì),加(jiā)速背诵的过(guò)程(chéng)。
5.闭上眼睛,回想关键词。
背(bèi)诵的时候的(de)重点,往往不(bù)在于(yú)前面记的过程,而在于后(hòu)面的(de)“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵(sòng)的核心。
6.用自己的话,复述一遍。
背诵知识(shí)的时候(hòu),要(yào)尝试不(bù)用原话,而是自己的语言,将背诵的(de)内容描述出来(lái)。
这个过程,既是检验你的背诵结果,也是(shì)检验你是(shì)否真正的理(lǐ)解了这一段知识。
甚至(zhì)往往(wǎng)也(yě)是你(nǐ)考试的时(shí)候,相(xiāng)关知识的你能够写(xiě)出(chū)来的答案(àn)。
比如(rú),考试中让你描(miáo)述背过的古诗里描述的(de)是一段怎(zěn)样的场(chǎng)景,这个时候往往(wǎng)你就能感到得心应(yīng)手。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了