小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特(tè)点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞(cí)手法来说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象(xiàng)的(de)事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对(duì)边(biān)分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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