怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基(jī)础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态(tài个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做)，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　 您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　 希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的(de)循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理(lǐ)，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的(de)是让患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划(huà)与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随(suí)着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗(ma)

　　 有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

　　 现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做费大量(liàng)的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　 护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　 其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为(wèi)人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　 学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　 开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科(kē)护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

　　 就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　 护理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数(shù)量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调(diào)。

　　 按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　 随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。

　　世界性的护理(lǐ)人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出(chū)国门、迈(mài)向国际市(shì)场就业的(de)机(jī)会。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护理(lǐ)职业一直是国(guó)际(jì)上地位较高、薪水丰(fēng)厚的职业之一(yī)。

　　 如(rú)护士在美国平均年(nián)薪(xīn)达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士(shì)最(zuì)容易(yì)找工(gōng)作或获得升迁(qiān)，同时，只(zhǐ)要拥(yōng)有了澳大利(lì)亚注(zhù)册护士的资格，等(děng)于(yú)拿到(dào)了通(tōng)向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等(děng)西方发(fā)达国(guó)家对(duì)护士均有(yǒu)许(xǔ)多优惠(huì)的(de)政(zhèng)策。

　　因此，有深(shēn)厚(hòu)的专业知(zhī)识、较高的综合素(sù)质和(hé)流畅(chàng)的国(guó)际交流语言(yán)的护士(shì)在国际上就(jiù)业、发展前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什(shén)么感受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问的是好处，那就只(zhǐ)说(shuō)好处：

　　 可(kě)以学(xué)会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆，小姨(yí)小叔(shū)等等

　　 可以有一份自食其力，收(shōu)入稳定和(hé)饿(è)不死自(zì)己的工(gōng)作

　　 可(kě)以学会在紧急(jí)时(shí)刻从(cóng)容(róng)镇定，该干(gàn)什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害(hài)怕(pà)，反而觉得(dé)是四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不(bù)断的(de)考核和检查中(zhōng)磨练自己，使自己总是处(chù)于(yú)最佳状态

　　 可以(yǐ)学(xué)会处(chù)理各种(zhǒng)复(fù)杂的人际关系(xì)，在和患者和家(jiā)属的(de)谈话中(zhōng)学会(huì)口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻(duàn)炼身体，保持身材苗(miáo)条，四肢发达，健壮有力(lì)

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