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　　天(tiān)哲教育

　　广州天哲教育科技有(yǒu)限(xiàn)公司(sī)成立(lì)于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总(zǒng)部设在广(guǎng)州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发(fā)展有限公(gōng)司）设有分公司，华南地区第(dì)一批拓展机构(gòu)。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一种(zhǒng)跟线下(xià)一(yī)模一样的线上(shàng)上课模式，北京地区的学员，即可以面对(duì)面授课，也可以在家上课，效果一样(yàng)好，可以让(ràng)孩子足不出户享受优(yōu)质教学资源(yuán)，实现轻(qīng)松(sōng)在家和(hé)名师面(miàn)对面(miàn)上课。

　　学(xué)而思网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高(gāo)中全(quán)学科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅导”双师在线教育(yù)平(píng)台，实现了直播上课、实(shí)时互动、在线辅(fǔ)导、课(kè)堂测(cè)试、语(yǔ)音测评(píng)、及时答疑、课程(chéng)回放、习题批(pī)改、错题(tí)订正(zhèng)，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城市的中小学生在网校有效学习。

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　　其实辅导的效果更多的(de)在(zài)于学生自身的身上。

　　其实线上的话有很多(duō)的(de)名(míng)师的课程，只要(yào)我(wǒ)们能够耐下心来(lái)学(xué)习都是一样的。

　　因此(cǐ)先(xiān)不(bù)用管线(xiàn)上一对一辅导(dǎo)靠不(bù)靠谱(pǔ)，重点(diǎn)的是你靠不靠谱，如果你是一(yī)个(gè)特(tè)别热爱学习的人，而且有很好的方式，你(nǐ)应该不需要辅导(dǎo)，可是需(xū)要(yào)辅导往往是那些，自律性不高，学(xué)习能(néng)力不强(qiáng)的(de)人(rén)，而这个过程，其实是比较痛(tòng)苦(kǔ)和漫长的(de)，必(bì)须熬得住(zhù)，才能获得(dé)分数上的提高。

　　因此所有的辅(fǔ)导最(zuì)关键(jiàn)的(de)是辅导对象本(běn)身有(yǒu)没(méi)有一个能动性，如果(guǒ)他有，再加上这些辅助是可以(yǐ)的(de)。

　　当(dāng)然说(shuō)到网上一对一物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖辅导，有一些肯定是骗人的，物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖不可能有那(nà)么多好的一对一辅导，所以如果想进行这样的(de)一对一(yī)辅导，应该(gāi)去找一(yī)些正规的(de)网站。

网上补课(kè)哪家好

　　网(wǎng)上补课如：简(jiǎn)单学习网、新东方在线、精华网校都是比较(jiào)有名的机(jī)构(gòu)。

　　1、简单(dān)学(xué)习网，简单学习网成立于2007年初(chū)，由(yóu)北京(jīng)简(jiǎn)单科技有限公司(sī)创办。

　　简(jiǎn)单学习(xí)网依托北京大学研发(fā)的“CAT技术”,是(shì)中国第(dì)一家互动(dòng)视频网校。

　　2、新东(dōng)方在线(xiàn)，新东方(fāng)在线中小学(xué)网络课堂为同学们提(tí)供(gōng)中(zhōng)小学网络(luò)培训课程，中小学在线(xiàn)辅导班，在线课(kè)程等，名师授课，全面覆(fù)盖(gài)中小学各(gè)年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地(dì)精华教(jiào)育科技有限公司于2003年(nián)成立的(de)在(zài)线教育(yù)品牌，结合精华学校强(qiáng)大的(de)师资和教研力量，为您提供全面、高质量的(de)初、高中(zhōng)网(wǎng)络视频课(kè)程(chéng)，定制(zhì)的个(gè)性化辅导方案，针对(duì)性强，巩(gǒng)固基础，避免偏科！

　　网课的好(hǎo)处和(hé)坏处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以(yǐ)不受(shòu)时间和空间的限(xiàn)制，随时可以学习(xí)，提升(shēng)了学习效率；网课可以使得教育(yù)资源不平等(děng)问题得到解(jiě)决(jué)，教(jiào)育资源(yuán)共享使得所有(yǒu)学生(shēng)都能碧猛享受(shòu)到一样的服务；

　　网(wǎng)课(kè)可(kě)以利用计算(suàn)机人工智能方便，针对学生(shēng)的提问(wèn)问题以及错误率，可以对每一(yī)个(gè)学生的(de)学习情况进行分(fēn)析，有针对性的去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互(hù)动不及时；教师(shī)对学生的管控力度(dù)变小，学生(shēng)不专心悔粗(cū)桥，缺课(kè)，缺(quē)作业的情况比较严(yán)重；学习氛围相对较差，没有比较就觉得自己做的非常好；学(xué)生的自制力要求较高，自制力不高就会各种(zhǒng)各(gè)样的(de)学(xué)习状(zhuàng)态。

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