说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特(tè)征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别作用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建(jiàn)造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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