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　　关(guān)于幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班以及幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些大班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些题(tí)目(mù)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些方面等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面的呀？纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思p>

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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