开学报道还是报到(dào)，开学报道和开学报到的区别是开学(xué)是用“报到”的。

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开学报道还是(shì)报到，开学报(bào)道(dào)和(hé)开学(xué)报到的区(qū)别

　　因为“报道(dào)”是利用(yòng)某种工(gōng)具(jù)对某事或物进(jìn)行解释说明，使(shǐ)人们清晰了(le)解。

　　“报到”通常(cháng)指的(de)是参加会议的人到达会场办理的手续，或者告知自己到了，因此开学(xué)用“报(bào)到”比较(jiào)合适。

　　报道和(hé)报到的(de)区别(bié)有(yǒu)：意思(sī)不同、使用(yòng)场合不同、两者词性不同、近(jìn)义词不同。

　　一、意思不(bù)同。

　　1、报道(dào)：用书面(miàn)或广播、电视(shì)形式(shì)发表(biǎo)的新闻(wén)稿。

　　例(lì)句(jù)：新闻报道(dào)必须真(zhēn)实，不许有(yǒu)半点虚(xū)假。

　　2、报到：向组织(zhī)报告自(zì)己已经来到。

　　例句：新生报到意思说准备在这个学校上(shàng)学的学生来报(bào)到了。

　　二、使用场合(hé)不同。

　　1、报(bào)道：报(bào)道(dào)是向人群、向社会通报情况，其内容广泛受体较(jiào)众，影响较大(dà)，知晓率较高。

　　例(lì)句：报(bào)刊上常(cháng)有不明飞行物的报道，我(wǒ)对(duì)这件事半信(xìn)半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向某个人或某个单(dān)位报告(gào)你(nǐ)已到达指(zhǐ)定现场(chǎng)，内(nèi)容是单一的，相(xiāng)对来说，其范(fàn)围和影响都比较小。

　　例句：我当初来此报到时(shí)，人地生疏(shū)，形单(dān)影只，生活颇(pǒ)感寂寞。

　　三、两者词性不同(tóng)。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动(dòng)词(cí)、名词，适(shì)用(yòng)于不同(tóng)的语境。

　　例句：对社会上(shàng)的丑恶现象，新闻报道(dào)给予了有力的(de)鞭挞。

　　2、报(bào)到(dào)：只(zhǐ)作为(wèi)动词，语(yǔ)境单(dān)一。

　　例(lì)句(jù)：我来(lái)报(bào)到了，贝格欠起身子，惟妙(miào)惟肖地行举(jǔ)手(shǒu)礼；

　　难以表现(xiàn)出更加(jiā)恭敬和得意的样子了。

　　四(sì)、近义词不同。

　　1、报道：报(bào)道的近义词可以同报导，均是指对新闻等的报告传播。

　　例句：看了一篇新(xīn)闻报道后，脑子(zi)里第(dì)一反应(yīng)就(jiù)是我要听(tīng)到你的声音，让我知道现(xiàn)在的你安然无恙。

　　2、报佛教肉莲是什么到：而报(bào)到没有近义(yì)词。

　　例句：到展览会参观(guān)的人都必须先(xiān)到总服务台报到。

开学是报道还是报(bào)到 二者(zhě)的区(qū)别(bié)

　　 开学报(bào)到。

　　报道和报到两者(zhě)意(yì)思不同(tóng)、词性不同、近(jìn)义词不同、所用对象不同(tóng)。

是报道还是报(bào)到的不同

　　 1、两者(zhě)意(yì)思不同

　　 报(bào)道：利用某种工具对某事(shì)或物进行解释说明，使人们清楚了解(jiě)。

　　报到：通常指的是参加(jiā)会(huì)议(yì)的人到达会场办理的手续,或者告知自(zì)己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多种(zhǒng)词性，可以作为动词(cí)、名词，适用于不同(tóng)的语境。

　　而报到(dào)只作(zuò)为动(dòng)词，语境单(dān)一。

　　 3、两者(zhě)近义(yì)词不同

　　 报道的近义词可(kě)以同(tóng)报导，均(jūn)是指(zhǐ)对新闻等的报告传播(bō)。

　　而报到没有(yǒu)近(jìn)义词(cí)。

学生报(bào)到是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　 “学(xué)生报(bào)到”的意(yì)陆喊缺(quē)思是学(xué)生去新学(xué)校办的手(shǒu)续，告(gào)知自(zì)己(jǐ)到了(le)。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语(yǔ)，向组织(zhī)报告自(zì)己已经来(lái)到：新生今(jīn)天开始。

　　出自宋 文莹(yí佛教肉莲是什么ng) 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰(zǎi)相报到，未刻方出中书(shū)，会早辩岁大热，特渗虚许公(gōng)(赵(zhào)普)纔午归第(dì)，遂为永制。

　　”

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