音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会(huì)主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范(fàn)大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说(yīn)响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也(yě)可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕(bì)业后找到一(yī)份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐(lè)教(jiào)育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师(shī)，大夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说多数学校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一个学士夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说学位，而大学(xué)教师(shī)就(jiù)需(xū)要硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前(qián)参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需(xū)的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领域(yù)都拥(yōng)有(yǒu)坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在(zài)软件的(de)学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方式等。

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