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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大(dà)拱，长达0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想(xiǎng)法表示出(chū)将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们(men)只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了(le0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说(shuō)明事物的(de)特征,增(zēng)强说(shuō)服力(lì),如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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