小明王是谁的后代小明王是男是女-橘子百科-橘子都知道

小明王是谁的后代小明王是男是女朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者(zhě)有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子(zi)家训(xùn)是谁写的以及朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de) 什么(me)朝代，朱子家训是谁写的(de)作者是(shì)谁，朱子(zi)家训是(shì)谁写的？，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的书，朱子家(jiā)训是谁写的(de)字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子(zi)家训(xùn)的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原(yuán)题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的不(bù)同传世巨作(zuò)。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞混了，通常(cháng)人(rén)们多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人(rén)多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏(shì)联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求(qiú)取(qǔ)功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心(xīn)程朱(zhū)理(lǐ)学主张知(zhī)行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾(céng)多次征(zhēng)召，然均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾(céng)用(yòng)精楷手(shǒu)写数(shù)十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主(zhǔ)张知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词(cí)之荐，后又坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称(chēng)“吴中三高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋(wú)欺录》等。

朱子(zi)家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守(shǒu)昆城(chéng)抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦(jǐn)尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育(yù)弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义(yì)，故(gù)自(zì)号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的教(jiào)育方法(fǎ)，使学生难(nán)以学到真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时(shí)愿和他交往(wǎng)的官(guān)吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康(kāng)熙十八(bā)年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历(lì)代士(shì)大夫尊为治家之经，清至民国(guó)年间一度(dù)成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》精辟地阐明了修(xiū)身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭(fàn)，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等(děng)句(jù)，尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日(rì)～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵(ān)，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南(nán)东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出(chū)生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰(jié)出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长期从(cóng)事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了(le)众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的小明王是谁的后代小明王是男是女，一(yī)是论述小学(xué)和大(dà)学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育(yù)经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生(shēng)理(lǐ)和(hé)心理特征的初(chū)步认识，把一(yī)个人的教育分成(chéng)小(xiǎo)学和大(dà)学两个既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的教育(yù)任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教(jiào)育阶(jiē)段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)小明王是谁的后代小明王是男是女识未开，思(sī)维能力(lì)薄弱，因(yīn)此他(tā)提出小学教育的内容是学其事，主张儿童(tóng)在(zài)日常生活中(zhōng)，通(tōng)过(guò)具体行事，懂得基本(běn)的(de)伦(lún)理道(dào)德规范，养成一(yī)定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为(wèi)主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生(shēng)动，能(néng)激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童(tóng)道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁以(yǐ)后大(dà)学(xué)教育，其任务(wù)是(shì)在(zài)坯璞(pú)的(de)基础上(shàng)再加光饰，把他们(men)培养成为国(guó)家所需要(yào)的小明王是谁的后代小明王是男是女(de)人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小(xiǎo)学教育不同(tóng)，大学教育内(nèi)容的重点(diǎn)是教(jiào)理，即重在(zài)探究(jiū)事物(wù)之所(suǒ)以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是(shì)重视自学，二是(shì)提倡不(bù)同学术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育的见(jiàn)解，为中国(guó)古(gǔ)代(dài)教育思想增(zēng)添了新鲜的内容。