重修的(de)是不(bù)是更好过？是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词的。关于(yú)重修的是不是更(gèng)好过(guò)以及重(zhòng)修的是不是更好过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样(yàng)，重修(xiū)好过(guò)么(me)等问(wèn)题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修是和(hé)重生一(yī)同(tóng)上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课，期末(mò)需求跟重生(shēng)一(yī)同考试(shì)。大学(xué)考试某一门课未经(jīng)过(guò)(一般是(shì)必修)，<手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州/p>

　　下一个学年(nián)从头上(shàng)这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末(mò)考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一(yī)学(xué)期开学(xué)第(dì)一周给(gěi)予补考机遇(yù);若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把(bǎ)不及格的科目补考及(jí)格则不需(xū)求重修。

重修的(de)是不(bù)是更好过

　　是重修(xiū)于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于(yú)好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是(shì)一个(gè)最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字(zì)始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出比(bǐ)较的目标。

大学(xué)生挂(guà)科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂(guà)科了(le)，需求(qiú)补(bǔ)考(kǎo)，补考(kǎo)没过就手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州需求重修。

　　在结(jié)业(yè)前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结(jié)业。

　　能够给你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人在他那(nà)里(lǐ)重修，如(rú)果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为(wèi)什么(me)会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话(huà)就不去上(shàng)课了吧，多花(huā)时(shí)刻(kè)在(zài)图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课(kè)程，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经(jīng)过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个(gè)时(shí)分能够看(kàn)看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重(zhòng)修课(kè)，到了(le)大(dà)四(sì)根本就只有(yǒu)结业设计手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州(jì)和(hé)选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的(de)，这个(gè)时分应该(gāi)对自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉(jué)得重修就(jiù)低人一等，到了结业的(de)时(shí)分，只(zhǐ)需拿(ná)到结业证的都是好孩子！

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