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重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学重修是(shì)和(hé)重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未(wèi)经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头考试称为(wèi)重修。大(dà)多数(shù)高(gāo)校都采(cǎi)纳这(zhè)样(yàng)的战略：当(dāng)一位同(tóng)学在期末(mò)考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学(xué)第(dì)一(yī)周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格则不需求重修(xiū)。

重修的(de)是不是(shì)更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友谊(yì)，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和他(tā)的(de)女儿们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀(xiù)云(yún)不肯改(gǎi)嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字始见于(yú)商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从(cóng)、到(dào)、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于(yú)用在(zài)被迫(pò)句中，引(yǐn)出(chū)自动者，用在形容词后(hòu)，引出(chū)比较的(de)目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考，补考(kǎo)没(méi)过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流(liú)承认(rèn)：必定要让教(jiào)师(shī)知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如(rú)果(guǒ)有重修(xiū)群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自(zì)己为(wèi)什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修(xiū)的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不给的(de)话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案摩，一(yī)般搞(gǎo)到(dào)重修的课(kè)程(chéng)，自学反而更简(jiǎn)单经(jīng)过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会对你的课(kè)程(chéng)有很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案绝和(hé)不重修的人步(bù)调一致(zhì)：他人没有重修(xiū)课，到了大四(sì)根本就只有结业(yè)设计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一些的，这个(gè)时分应该(gāi)对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需(xū)拿到结(jié)业证的(de)都是好孩子！

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