九年一贯制是指(zhǐ)该校的小学(xué)和(hé)初中施行一体化的教育，小学毕业后可(kě)直(zhí)升本(běn)校初(chū)中(zhōng)。

　　“小升(shēng)初”原则上(shàng)不许择(zé)校(xiào)流动，希(xī)望在本校升初(chū)中的学生也不用为(wèi)上初中费(fèi)尽(jǐn)心(xīn)思；

　　九年一贯(guàn)制学(xué)校的年(nián)级通常(cháng)被称为1年级、2年级(jí)……，至(zhì)9年级(jí)。

　　这样在学生年(nián)龄较小，适应能力较弱的时候的(de)教育会有一个连(lián)贯(guàn)性(xìng)。

　　主要特点：一(yī)是连贯，在(zài)九年(nián)义务教(jiào)育过程中，学生(shēng)从(cóng)一(yī)年(nián)级至九年(nián)级(jí)，相继完(wán)成(chéng)小学至初中教育，其间(jiān)不(bù)间断、不选拔。

　　二是(shì)就近入(rù)学、取(qǔ)消招(zhāo)生考试。

　　小升初直接升(shēng)入本(běn)校初中(zhōng)，不(bù)必再受小升初折磨之苦。

　　三是实行统一的学校行政、教育、教(jiào)学管理。

九年一(yī)贯是什(shén)么意(yì)思(sī)?

　　九年一贯的(de)意思介绍如下：

　　九年一贯制(zhì)是中国教育体制中的一(yī)种基(jī)础教育模式，也被称为(wèi)“九(jiǔ)年义务(wù)教育”。

　　这种制(zhì)度要(yào)求学生在完成(chéng)九年(nián)的基础(chǔ)教育后(hòu)，可(kě)以选择继续深造(zào)或者(zhě)直接就业。

　　九年一贯(guàn)制从小学(xué)一(yī)年级(jí)开始，一直到初中三年级结(jié)束，通(tōng)常是六(liù)岁到十五岁。

　　在这个阶段，学(xué)生需要(yào)学习基础的语文、数(shù)学(xué)、英语等科(kē)目，同时也会学习一些(xiē)其(qí)他领域的知识，如科学、艺(yì)术(shù)、体育等。

　　九(jiǔ)年(nián)一贯制的实(shí)施有利(lì)于普及基(jī)础教育，提高全民素质，促进教育(yù)公平。

　　同时，它也(yě)为(wèi)学(xué)生提供(gōng)了更(gèng)多(duō)的选择(zé)机会，他们可以选择继续高中、大学等(děng)学(xué)习，也可以选择参加职业(yè)培训或直接就业(yè)。

　　尽管(guǎn)九年一(yī)贯(guàn)制(zhì)在中国得到了广泛(fàn)的推广和实施，但仍然存在一些问题和(hé)挑战(zhàn)，如教育(yù)资源(yuán)不平衡、师资睁陪不足等。

　　为了不断改进教育体(tǐ)制，中国政府一直在致(zhì)力(lì)于改革和完善九年一(yī)贯(guàn)制。

　　九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯的相关造句如下(xià)：

　　1、以九年一贯制学校为主体的义务教育体制具有效率(lǜ)和公平的优(yōu)势。

　　2、十五中学座落(luò)在母亲汉江之畔，是一所(suǒ)充满朝(cháo)气的九年一贯制学校。

　　3、悉袜(wà)蠢公(gōng)办九年(nián)一贯制的江北(běi)嘴实验学校,加上接(jiē)轨(guǐ)国际的香港博(bó)瀚(hàn)幼儿园(yuán),紫御江山业(yè)主子女(nǚ)可(kě)在家门口(kǒu)解决幼、小(xiǎo)、初(chū)12年全程优质教(jiào)育。

　　4、丰庆路小学(xué)和农科(kē)院(yuàn)中学计(jì)划(huà)调整(zhěng)为(wèi)新建琉璃(lí)寺九年一贯制学校,该校好旦设置(zhì)为60个教学班,其中(zhōng)初中教(jiào)学班24个(gè),小(xiǎo)学(xué)教学(xué)班36个,预计11月开工建设。

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