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网(wǎng)络补课机构哪(nǎ)家好 线上辅导可靠吗安全吗，网上补课机构哪(nǎ)个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲教育(yù)科技有限公司成立于(yú)2001年3月，香(xiāng)港(gǎng)天哲国际(jì)教育集(jí)团成(chéng)员，总部(bù)设在广州，目前在深圳（深(shēn)圳(zhèn)竞哲(zhé)文(wén)化(huà)发展有限公司）设有分公司(sī)，华南地区第一批拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下一模一样的线上上课模式(shì)，北京(jīng)地区的学员，即可以面对面授课(kè)，也可以(yǐ)在家上(shàng)课，效果一样好，可以让孩子足(zú)不(bù)出户享(xiǎng)受(shòu)优(yōu)质教(jiào)学资(zī)源，实(shí)现轻松(sōng)在家和名师面对面上课。

　　学而本初是谁思网校

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩子提供(gōng)小学、初中、高中全学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双(shuāng)师在(zài)线教育(yù)平台(tái)，实现了直(zhí)播(bō)上课、实时互(hù)动、在线辅(fǔ)导(dǎo)、课堂测(cè)试、语音测评、及时答疑、课程(chéng)回放、习(xí)题(tí)批改、错题订正，大幅提升(shēng)学习效果。

　　全国200多个城(chéng)市的(de)中小学(xué)生在(zài)网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多的在(zài)于学生(shēng)自身的身上(shàng)。

　　其实线(xiàn)上的(de)话有很多的名师的(de)课程，只要我们能够(gòu)耐下(xià)心来学习都是一样(yàng)的。

　　因此先不用管线上(shàng)一对一辅导(dǎo)靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠谱(pǔ)，如果你是一个特(tè)别热(rè)爱学习的人，而(ér)且有很好的(de)方式，你应(yīng)该不需(xū)要(yào)辅导，可是需(xū)要辅导往往是那些，自律(lǜ)性不(bù)高，学习能力不(bù)强的人，而这(zhè)个(gè)过程，其(qí)实是比较痛苦(kǔ)和漫长的，必(bì)须(xū)熬得(dé)住，才能获得(dé)分数上的(de)提高。

　　因此所有的辅导最关键的是辅导(dǎo)对象(xiàng)本身有没有一个能动性，如果他有，再加(jiā)上这些辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说(shuō)到网上一对一辅导，有一(yī)些本初是谁肯定是骗(piàn)人的，不可(kě)能有那么多好的(de)一(yī)对(duì)一辅导，所以如(rú)果(guǒ)想进行这样的一对一辅导，应该去找一些正规的网站(zhàn)。

网上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网(wǎng)、新东方在线、精华网校都是比较有名的(de)机构。

　　1、简单学习网，简单学习网(wǎng)成立(lì)于(yú)2007年初，由北京简(jiǎn)单科技有限公司创办。

　　简单学(xué)习网依(yī)托北京大(dà)学研发的“CAT技(jì)术”,是中国第一(yī)家互(hù)动视频网校(xiào)。

　　2、新东方(fāng)在线(xiàn)，新(xīn)东方在线中小学网(wǎng)络课(kè)堂为(wèi)同学们提(tí)供中(zhōng)小学网络(luò)培训课程，中小学(xué)在线辅导班，在线(xiàn)课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中小学各年(nián)级知识点，助你取得(dé)好成绩!

　　3、精华网(wǎng)校、精华在线是北京天地精华教育科技有限公司于(yú)2003年成立的在线教育品(pǐn)牌，结合精华学校强大的(de)师资和教(jiào)研力量(liàng)，为您(nín)提供全面、高(gāo)质(zhì)量的初、高中网络视频(pín)课程，定制的个性化辅导方案(àn)，针对性(xìng)强，巩固基础，避免偏(piān)科！

　　网课的(de)好处和坏(huài)处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以不受时间和(hé)空间(jiān)的(de)限制(zhì)，随时可以学习，提(tí)升了学(xué)习(xí)效率；网课可以使得教育资源(yuán)不(bù)平等问题得到解决，教育资(zī)源(yuán)共享(xiǎng)使得所有学(xué)生都能碧猛享受到(dào)一(yī)样的服务；

　　网课可以利用计算机人工智(zhì)能(néng)方便，针对学生的提问问题(tí)以及(jí)错误率，可以对每一(yī)个学生的学习情(qíng)况进行分析，有(yǒu)针对(duì)性的(de)去(qù)辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良(liáng)好的互动(dòng),缺乏(fá)互动或者凳渗互动(dòng)不及时(shí)；教师对学生的管控(kòng)力度变(biàn)小，学生不专心(xīn)悔粗桥，缺课(kè)，缺作业的情况比较(jiào)严重(zhòng)；学习氛围相(xiāng)对较差，没(méi)有比较就觉得自己做(zuò)的非(fēi)常好(hǎo)；学生的自制力要求较(jiào)高，自(zì)制力不高就会各种(zhǒng)各样的(de)学(xué)习状(zhuàng)态(tài)。

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