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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

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  吉林(lín)科(kē)技职(zhí)业技术学院,是经吉林省人民政府批准、教育部备案(àn),具(jù)有独立颁发国(guó)家高(gāo)等教育学历证(zhèng)书资格,纳入(rù)全(quán)国统(tǒng)一招生计(jì)划(huà)的全日制民办普通高等(děng)职业技(jì)术院(yuàn)校。

  学院始建于1998年,2010年6月25日(rì)更名为(wèi)吉林(lín)科(kē)技职业技术学院(yuàn)位(wèi)于区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来吉林长春,坐落在(zài)二道经(jīng)济开发(fā)区,毗邻净月(yuè)潭国家森(sēn)林公园和莲(lián)花(huā)山生(shēng)态旅游度假区。

  校园规划(huà)占(zhàn)地(dì)面积41万平方米,建筑面积19万(wàn)平方米,教学(xué)仪器设(shè)备总值(zhí)3700万元,图书馆藏书10万(wàn)册(cè)。

  学(xué)院(yuàn)下设四个(gè)分(fēn)院一个部,开设(shè)国(guó)家统招(zhāo)专业29个,继续(xù)教育专业(yè)4个。

  吉林科技职业技术学院办学条件

  办学条件(jiàn)

学(xué)院校(xiào)园规划占(zhàn)地面积41万平方米(mǐ),建筑面积19万平方米,总(zǒng)投(tóu)资4.5亿元。

  教学(xué)仪器设备(bèi)总值3700万元,图书馆藏书10万册(cè)。

  拥有行政楼(lóu)、教(jiào)学楼、实验楼、学术(shù)报告厅、多(duō)功能会议室、阶(jiē)梯(tī)教室、多媒体教室、汽车机电实训中心、各专业实训室、电子图书阅览室、大型计算机教室、学生(shēng)公(gōng)寓、体育(yù)场(chǎng)、大学生文(wén)化活动中(zhōng)心、学生(shēng)餐厅、超市、浴池、银行ATM机。

  校园(yuán)建筑理念(niàn)先进,校风校貌和谐清新,环(huán)境卫生整洁优(yōu)雅,是(shì)莘莘(shēn)学子(zi)理想(xiǎng)的学(xué)习、生活(huó)乐(lè)园。

  学院设有五院一部,汽车应用学(xué)院(yuàn)、制造工程学院、医(yī)护教育(yù)管理学院(yuàn)、继续(xù)教育学院、国(guó)际交流学院、公(gōng)共基(jī)础部。

  学(xué)院坚持(chí)贯彻科(kē)学发展(zhǎn)观(guān)和“以人为本”的治学(xué)思想,坚持(chí)“立(lì)德修身 科技(jì)报(bào)国”的办学(xué)理念,秉承“厚德博学,尚(shàng)能笃行”的校训(xùn),积极贯(guàn)彻“基(jī)础理论够用,实践技能过硬,特色(sè)培养突(tū)出,素质教育为重”的(de)教改思路,不断创新教(jiào)学(xué)模式,提高人(rén)才培养(yǎng)质(zhì)量。

  吉林科技职业技术(shù)学院

学院拥(yōng)有(yǒu)一支以博士生导师、教(jiào)授(shòu)、高级工程(chéng)师和高级技师为主体的理论功底深厚、实践经验丰富的“双师型”专兼职教(jiào)师队伍。

  聘请国家和省属重点院校的教(jiào)授和国(guó)内(nèi)知名企业的高级(jí)技术总监(jiān)、高级(jí)工程师进(jìn)入学院指(zhǐ)导我院制定(dìng)人才培养(yǎng)计划(huà),由学科带头人和“订单(dān)”企业人力资源总监共(gòng)同组(zǔ)成创(chuàng)新(xīn)教学改革(gé)领(lǐng)导小(xiǎo)组,针对所设(shè)专业(yè),实施阶段目标教(jiào)学和量(liàng)化管理,建(jiàn)立了全程教学质量监控体(tǐ)系(xì)。

  学院(yuàn)特(tè)别(bié)重视开展实(shí)践(jiàn)教学,强化培养学生的实践能力和职业(yè)精神(shén)。

  学院实(shí)践教学科研中心

学(xué)院实践(jiàn)教学(xué)科研中心(长春市康嘉(jiā)科技有(yǒu)限公司)先(xiān)后开发了(le)整车构(gòu)造、整车实(shí)验考核、综合电控、电控发动(dòng)机考(kǎo)核(hé)、底盘实训(xùn)、汽车(chē)电(diàn)器、汽车仿(fǎng)真软件、电工电子(zi)等8大系(xì)列(liè)及高级轿(jiào)车电喷(pēn)实验台、汽(qì)车电子多功(gōng)能(néng)无级变速实验台、汽车电(diàn)器(qì)实验台、发动(dòng)机拆装维修实验台、汽车智(zhì)能化故障诊(zhěn)断(duàn)仪等100余项实训(xùn)教学设备及配套设施,不(bù)仅(jǐn)满足了本(běn)院(yuàn)教学和实训需要,而且销往省内外多所(suǒ)大中专(zhuān)院校及国外,“学研(yán)产一体化”教(jiào)学模式为培养学生的实(shí)践能(néng)力、创造能力(lì)和(hé)创新精神提(tí)供(gōng)了(le)有利平台。

  吉林科(kē)技职业技(jì)术学院研究机构

  学校有一个实践教学科研中心——长春市(shì)康(kāng)嘉(jiā)科(kē)技有限(xiàn)公司,而且还有汽车机电实训(xùn)中心(xīn)、各专(zhuān)业实训室以及多个专业(yè)实验室。

  吉林(lín)科技职业技术学院学(xué)术(shù)交流

  2010年11月22日,韩国灵山大学(xué)国(guó)际交流处李景粲处长一(yī)行3人来我院考察(chá)交(jiāo)流(liú)。

  2011年3月17日(rì),韩国加耶大学来我院参观(guān)交流

  2011年(nián)4月1日下午,韩国(guó)庆南情报大学崔成卿一(yī)行三人(rén)到我院(yuàn)参观访问,王忠诚(chéng)院长向韩国庆南情报(bào)大学介(jiè)绍了我(wǒ)院的基(jī)本情况。

  我院(yuàn)与吉林大学、东北师范大学、长春理工大(dà)学等多所大学建立了良好(hǎo)的合作(zuò)关系,并(bìng)为本科毕业生考(kǎo)研(yán)、继续深(shēn)造等选择提供强有力的支持(chí)。

  学校地址:长春市二道(dào)经济开发区(qū)长吉南线7777号(hào)

  学校性质:公办,私立

吉林(lín)科技职业技术学院地址在哪(nǎ)里,哪个城市,哪个(gè)区(qū)?

   根据公开信息显示, 吉林 科技职业技术学院地址在 吉(jí)林省长春市二道区长吉(jí)南线7777号。

  

  

  

   学校简介

  

  

   吉林科技职业技术学(xué区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来)院是(shì)经吉林省人民政府批准(zhǔn)、教育部(bù)备案,具有独立(lì)颁发国家高(gāo)等教育(yù)学历(lì) 证书 资格,纳入全国(guó)统一招生计划的(de)全(quán)日制民(mín)办普通高等职(zhí)业技术(shù)院校。

  学院位于素有"汽车城"、" 电影 城"、"科技文化城(chéng)"、"大学之城(chéng)"、"森林城"、"雕塑城"美誉之(zhī)称的吉林省省会长春市(shì)内,校(xiào)园坐落(luò)在二道经(jīng)济开发区,禅橡喊毗邻东北(běi)旅游(yóu)胜地(dì)净月潭国家森林(lín)公园和莲花山生态旅游(yóu)度假区。

   

  

  

   学院下设四个分院一个部室,分别是(shì)汽车应用分院、制造工(gōng)程分院、管(guǎn) 理工 程分(fēn)院、继续(xù)教育分院(yuàn)、公共基(jī)础部,开(kāi)设国家统(tǒng)招专业28个,继续教育专业20余个。

  其中,汽车检测与维(wéi)修(xiū)技术(shù)专业(yè)、汽(qì)车营销(xiāo)与服务专(zhuān)业、数(shù)控专业、模具设计(jì)与制造(zào)专业(yè)、城市轨道交(jiāo)通(tōng)运营(yíng)管理(lǐ)专业、会计电算化专业、旅游管理专业、道路与桥梁工程专(zhuān)业、建筑工程(chéng)技术专业、社区康(kāng)复专(zhuān)业为十大热门专(zhuān)业, 专(zhuān)业设(shè)置 逐步实现与市场(chǎng)对接。

  

   学院拥有教学仪器设备(bèi)总(zǒng)值(zhí)3700万元,如卖图 书(shū) 馆藏书10万册。

  拥有(yǒu)行政(zhèng)楼、教学(xué)楼(lóu)、实验楼、学术(shù)报(bào)告厅、多功能会议室、阶(jiē)梯教室、多媒体(tǐ)教室、汽车(chē)机电实训中心、各专(zhuān)业实(shí)训(xùn)室(shì)、电子图书(shū)阅览室、大型(xíng) 计算(suàn)机 教室(shì)、学生公(gōng)寓、 体育 场、 大学生 文化活动中心、学生(shēng)餐厅(tīng)、超(chāo)市、浴池、银行ATM机。

  校园建筑理念先进,校风(fēng)校(xiào)貌和谐清新,环(huán)境卫生(shēng)整洁(jié)优雅,是莘莘学子(zi)理想(xiǎng)的 学(xué)习 、生活乐园(yuán)。

  学院注重教书育人、管(guǎn)理育人(rén)、服务育人、环境(jìng)育人和(hé)学生的(de)全面发展。

  历经多年的发展(zhǎn)积淀,形成(chéng)了符合(hé)青年特点、紧跟时代发展、具有职教(jiào)魅力(lì)的校园文化。

  学(xué)习创新型(xíng)、兴(xīng)趣特长型、公(gōng)益服务(wù)型(xíng)和(hé)文体活动(dòng)型等学生(shēng)组(zǔ)织活(huó)跃而(ér)广泛。

  文学社、记者(zhě)站、青年 志愿 者协会、 创业(yè) 者协会、国旗(qí)护卫队(duì)、书法爱好(hǎo)者(zhě)协会、英语协(xié)贺野会、大(dà)学生合唱团、大学生舞蹈 艺术(shù) 团、篮(lán)球队(duì)、足球队、乒乓球队(duì)等30余个学(xué)生 社团 组(zǔ)织经常开(kāi)展活动,“自强不息”、“追求卓越”、“超越自我”已经(jīng)成(chéng)为广大学生(shēng)不(bù)断进取的目标和动(dòng)力(lì)。

  丰富多(duō)彩的校园文化活动,活跃的学生课余生活(huó),良好的(de)教风、学风(fēng)和校风,为学生的 成长 成才创造(zào)了有(yǒu)利条件。

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