朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无(wú)束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜(cāi)测在(zài)仙台(tái)受优待的(de)原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民(mín)的(dcos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊e)辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的医(yī)学(xué)传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无(wú)聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社会的(de)现(xiàn)状(zhuàng)的失(shī)望(wàng)和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来(lái)说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hácos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊i)没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看(kàn)。cos135度等于多少啊带根号，cos150度等于多少啊p>

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不(bù)相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙(xiān)台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并(bìng)不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己的(de)高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大(dà)学(xué)任教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊(kān)第23期(qī)，后收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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