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集美(měi)大学自考和高考的区别是什么，集美大学自考和高考(kǎo)的区别(bié)大吗(ma)

　　集(jí)美大学自(zì)考和(hé)高考(kǎo)的(de)区别

　　高(gāo)考，全(quán)称为“普通(tōng)高等(děng)学(xué)校招生全国统一考(kǎo)试”，基(jī)本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一种现(xiàn)实性(xìng)必备(bèi)途径(jìng)，其价值意义无异于古代封建时期的科(kē)举(jǔ)取(qǔ)仕一般，是所有社会学(xué)子(zi)登上高(gāo)等知(zhī)识殿堂的(de)必经(jīng)途径(jìng)，社会(huì)中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的开(kāi)放性(xìng)特点，以(yǐ)及(jí)理(lǐ)论知识的(de)完备性(xìng)要求，而广受专科学生以及社(shè)会励志改变命运人士的欢迎。

　　自(zì)日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家考就(jiù)是那一扇日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家(shàn)重(zhòng)新让为你(nǐ)打(dǎ)开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普(pǔ)通高等(děng)教育是社会正常化教(jiào)育机(jī)制模式；

　　而继续教育则是社会中在职(zhí)人员追求上进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育(yù)的先行者，起到了对于(yú)高考制度最实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的(de)是(shì)大中专(zhuān)院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如(rú)意(yì)以(yǐ)及期待(dài)“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的(de)群体，对于这一(yī)类人，自考能让其对于社(shè)会(huì)的学(xué)术追求(qiú)重新(xīn)回到正(zhèng)常轨道，让他(tā)们自身(shēn)的价值能获(huò)得主流社会的强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所(suǒ)需(xū)的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具有强烈(liè)的自育(yù)、自励价(jià)值(zhí)，更有其(qí)开放(fàng)性模(mó)式兼容特色，受(shòu)到社(shè)会中各(gè)类求学人士的广(guǎng)泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考(kǎo)人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体(tǐ)多集中(zhōng)于18岁(suì)左(zuǒ)右的高中(zhōng)毕业历届生与应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定(dìng)终身(shēn)模式，多(duō)少年来一直受(shòu)到教育界，各界有影响人士(shì)对(duì)于其合理性的质疑，因此自考反而具备强烈(liè)的(de)反衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应(yīng)该为自考(kǎo)感(gǎn)到自豪。

　　什么是(shì)自考本(běn)科(kē)？

　　自(zì)考本科是日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家高等(děng)教(jiào)育自学(xué)考试本科(kē)的简称，自(zì)考本科(kē)是(shì)我国基本高(gāo)等教育(yù)制度之一，成(chéng)绩(jì)合格(gé)后由主考学(xué)校和高(gāo)等教育自(zì)学考试(shì)委(wěi)员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历(lì)，学(xué)信网可查(chá)，符合条(tiáo)件者由主考大学授予学士学位(wèi)。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据(jù)国家教育(yù)部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多单(dān)位为什(shén)么不承(chéng)认自考(kǎo)本科(kē)原因(yīn)：很(hěn)多用人单位会(huì)觉得自考本(běn)科是靠自学(xué)出来的(de)，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承认(rèn)。

　　自考学历找(zhǎo)工作会(huì)被拒绝吗其实(shí)没有肯定的(de)答案(àn)，有的人会因为自考本科(kē)找到好工作，也有的单(dān)位不认可自考本科，在招聘(pìn)的时候经常说只(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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